孩子英語口語出錯

孩子數(shù)學太差，學不好數(shù)學，有的家長說孩子不敢開口，英語口語一塌糊涂，但孩子對于學習的恐懼，就像我們對憑空創(chuàng)造出來的白衣女子充滿恐懼，一樣會把自己嚇壞，不敢正視某個學科或不敢正視學習的道路

只要細心分析每一道題，家長就會發(fā)現(xiàn)錯誤的產(chǎn)生原因是孩子對某一法則概念掌握的不熟練不準確。而個別計算償出錯誤的孩子，只要把他每次錯誤的原因記錄下來，就會發(fā)現(xiàn)他不是因為粗心才出錯的，而是因為每一部分知識有漏洞

只要細心分析每一道題，家長就會發(fā)現(xiàn)錯誤的產(chǎn)生原因是孩子對某一法則概念掌握的不熟練不準確。而個別計算償出錯誤的孩子，只要把他每次錯誤的原因記錄下來，就會發(fā)現(xiàn)他不是因為粗心才出錯的，而是因為每一部分知識有漏洞

只要細心分析每一道題，家長就會發(fā)現(xiàn)錯誤的產(chǎn)生原因是孩子對某一法則概念掌握的不熟練不準確。而個別計算償出錯誤的孩子，只要把他每次錯誤的原因記錄下來，就會發(fā)現(xiàn)他不是因為粗心才出錯的，而是因為每一部分知識有漏洞

當孩子犯錯誤需要父母的鼓勵幫助引導和指點的時候，你是否擺正了自己的心態(tài)，正確的對待孩子所犯的錯，你是否只看到孩子的缺點，忽視了孩子的優(yōu)點，你是否認真考慮孩子出錯的原因，并幫助孩子尋找對錯

家長特別重視孩子數(shù)學能力的培養(yǎng)，但家長們普遍覺得給孩子輔導數(shù)學是很難的。當發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學成績不理想，數(shù)學作業(yè)經(jīng)常出錯時，就會想著找學校的老師，或者給孩子報一個數(shù)學輔導班

如果別人無法讓父母滿意，也想讓孩子燃起主動學習的，這請不下，不妨適當在孩子面前示弱，比如跟孩子一起做練習，故意在孩子常出錯的地方做錯一轉(zhuǎn)，讓道題讓孩子扮演老師，給自己批改卷子

報了輔導班跟了外教，最后得來的也是孩子一臉苦瓜，像到了初高中，當別人英語口語流暢，英語電影不看中文字幕，英語原版小說隨便看的情況下，還在問他的英語老師，也就是問過我

家長可以在生活中帶著孩子去體驗，讓孩子去買東西，讓孩子去溫路，讓孩子去聊養(yǎng)院，看望老人，能讓孩子自己做的事情都要讓孩子自己出錯，每一個體驗都會給孩子帶來感受，這樣學習才能獲得更多的人

拍的是男孩子，被老師點名回答問題，卻連問題是什么都不知道的是，男孩子老師出錯，大聲質(zhì)疑，不給老師一點面子的是男孩子單詞默寫全錯的是男男孩子口語訓練沉默是金的，是男孩子，作文分低的是男孩子做閱讀不看文章，提筆就做的是男孩子

那更為可怕的是，當著孩子的面以種種借口作為理由，訴訟給第三方會直接混淆孩子的能力感。孩子做出錯誤的心理暗示就是沒得鑰匙是媽媽的責任壓力大，可以發(fā)現(xiàn)有其他任務就可以不完成作業(yè)

跟那個學科突破不是一個概念，還有個你去觀察，特別是小學生有很多小問題需要解決，有的孩子計算容易出錯，有的孩子寫字太慢，有的孩子就是他明明算對了，看錯了，最后寫得更錯

父母是孩子最重要的教師，也是最容易出錯的教師。家庭教育重要的任務之一是構建能格，長成父母是孩子的榜樣，通常優(yōu)秀的孩子成長為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧的家庭的影子

因此，家長可以給孩子設計一些有趣的輔助訓練，以此來訓練孩子的各種能力發(fā)展。比如快速記憶，數(shù)字快速記憶成語，二十秒詞語搜索五秒熟記兒歌，快速閱讀句子，并找出錯字來

擱直不會的題目，而且會的題還總是馬虎出錯，這反映出孩子的兩個問題，前者是缺乏挑戰(zhàn)精神，后者是專注力不夠檢查作業(yè)的時候，火氣大的父母可能還會罵孩子，不寫的題是留給誰