孩子問為啥學(xué)英語怎么回復(fù)

你廢棄，平時你好好的，你廢棄你不去循環(huán)，不去運轉(zhuǎn)，你不甘生廢降你廢棄為啥用沒說廢棄為啥上來就一句話廢棄庸則大腸之棄庸廢棄庸是怎么形成的，你不知道怎么形成的，你怎么去解決廢棄庸的問題

孩子們基本上是有兩個月的學(xué)習(xí)英語事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們怎么樣學(xué)英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個英語提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個月，因為進(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

客源路這樣摸索方法各種客樣，總之，這個話題是有價值的，有很多人在摸索，我注意到了為啥飄香問我的孩子上了高中學(xué)習(xí)很努力，可是成績卻不理想，孩子壓力大，我的壓力也大，我該怎么辦

現(xiàn)在我看到三百多人在回復(fù)植樹兩個字來看大龍的這個植樹活動了，喜歡跟大龍參加一些這個公益活動，帶著孩子周末出去，玩兒可以回復(fù)植樹兩個字，來看看大龍是怎么帶大家玩兒的，回復(fù)植樹兩個字就可以看到了

有的領(lǐng)導(dǎo)就不喜歡回復(fù)我問怎么回事，原來領(lǐng)導(dǎo)讓他去找另一個部門的領(lǐng)導(dǎo)，他回復(fù)說要找的人不在被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，不要回復(fù)找見再說，找人沒找到這算回復(fù)，還有人可能會說有些勢必不回復(fù)的人，可能他的能力很強，只是不拘小節(jié)不屑小事罷了

來把把賣給他，你覺得你在呆萌學(xué)英語的時候有情緒，沒有里面的學(xué)英語，有情緒，要為啥，我就覺得英語學(xué)一部學(xué)沒關(guān)系之前，但是你為啥原來學(xué)英語有情緒，現(xiàn)在學(xué)英語沒情緒了

也同樣很多人欺騙世界，還不如咱，為啥別人可以過好這三個問題，別人可以開花花，為啥咱不能別人可以開工資，為啥咱不能因為你看你住沒有出回家的問題，所以您的應(yīng)對要超過怎么樣，你就不說話了，好不好

也同樣很多人欺騙世界，還不如咱，為啥別人可以過好這三個問題，別人可以開花花，為啥咱不能別人可以開工資，為啥咱不能因為你看你住沒有出回家的問題，所以您的應(yīng)對要超過怎么樣，你就不說話了，好不好

現(xiàn)在上午好像不是你怎么問娛樂，后面現(xiàn)在的時候也男生在五九六年，禮物的教育很快讓他們?yōu)樯段覀內(nèi)缓笸盹埐辉趺创糁瑲g迎還不讓給我回答爺爺，我會給你用的音樂，別問我的孩子在晚上你是我最愛我在哪里的請播放兒樂相

練習(xí)自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認(rèn)識到孩子需要一個良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語小魔法有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學(xué)英語都學(xué)不好，可是一到了說英語的國家很快就學(xué)會了

大家問我吃醫(yī)生語有什么好處，我就給大家講六個好處，孩子也要吃，為啥第一腹瀉吃益生菌，第二過敏吃醫(yī)生局第三濕疹吃醫(yī)生局，昨天還是今天，有的老師在群里問有個市政好厲害怎么弄，我跟他說吃醫(yī)生去

第十一章用行為記憶，孩子記不住家長不能替他孩子很懊喪，家長也不能替他，但家長有自己可以做的，比如想法讓孩子放松，想發(fā)讓孩子回復(fù)自信，想發(fā)讓孩子用綜合的方法對記憶對象進(jìn)行多角度，無死角的狂轟亂炸老溫心語，大家想想怎么才能記住，怎么才能記得又快又牢

開始這一次的在加拿大有所思，今天也是回復(fù)一個聽友的問題，因為聽友說他們在國內(nèi)上班，孩子在國內(nèi)上中國和加拿大合辦的國際學(xué)校，所以對聽友來說，他有一個選擇就是孩子上大學(xué)是在加拿大上還是在中國上。聽友問說加拿大大學(xué)的費用和價值怎么說費用

你按道理講，再怎么說是四幾個孩子，他也二十八九了都三十了，也不是小孩兒了，他就吊二郎。他也知道他不吊二郎當(dāng)?shù)乃趺崔k，他不混你，別你別哭了。經(jīng)經(jīng)常覺得孩子哭，你是有責(zé)任的，你別回復(fù)了，你現(xiàn)在歲數(shù)也不大

培養(yǎng)英語，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學(xué)英語都學(xué)不好，可是一到了說英國的國家很快就學(xué)會了，這就是語言環(huán)境所起的作用