英語課上保持孩子天性

積極的心理學(xué)認(rèn)為，我們在教育過程中應(yīng)該弘揚(yáng)天性，保持孩子的天性中的善良，讓孩子在成長過程中感到愉快，積極善良，越來越多的研究成果證實那些表現(xiàn)出類于助人的性格的孩子

對于我們的英語突破班來說，雖然我們的目標(biāo)主要是英語學(xué)習(xí)，但是老師每周都還是會花一個小時，或者是更多的時間。在孩子的中文引導(dǎo)課上，當(dāng)然肯定不止一個小時，因為我們有大課小課，還有各種聊天等等

我們看第四題作者認(rèn)為怎樣才能保持天性，請用剪輯的語言去概括一下，你怎樣去保持天性這個題，我們就說也是對全文中心的理解，你對前文把內(nèi)容已經(jīng)讀透了文章的中心，你也知道了，作者就是要你去保持一種天性，對外界積極一點是樂觀一點

為何孩子總愛上語文課，想數(shù)學(xué)上語文課，他總想剛才沒有做出來的數(shù)學(xué)題。語文老師說，他終情于數(shù)學(xué)上數(shù)學(xué)課，他又被語文課上講的宋詞數(shù)學(xué)老師說他鐘情于語文，為何他上什么不看什么是有意和老師做適宜孩子上課，想其他課的孩子學(xué)習(xí)問題，上語文課，想數(shù)學(xué)上英語課，想化學(xué)

孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，比如在語文課上主要學(xué)習(xí)十字盒，簡單的聽說讀寫在數(shù)學(xué)上，這是掌握一些基本的運算法子，而英語和科學(xué)方面的知識也都簡單易懂，但是到了初中

愛王是孩子的天性，家長在教育孩子的時候應(yīng)該注意將游戲引入教育，將知識與游戲有機(jī)的結(jié)合在一起，引導(dǎo)孩子在王中學(xué)劇中練在孩子，在想做王練中輕松的理解之時，拓展思維，這樣不但能提高和保持孩子的學(xué)習(xí)興趣思維，還可以有效得到開花

尋找天性第七集本性毀滅，尋找失落的天性，尋找天性。先搞明白什么是天性，在兒童畫里以什么形式出現(xiàn)，怎么從兒童的話中只需撇一眼就可看出孩子的天性，哪些事，哪些不是哪些已受成人的干擾

在晚清學(xué)習(xí)新概念英語是進(jìn)度保持在兩天一刻和英語酒白劇交叉者進(jìn)行涉及，不到一年的時間完成變學(xué)完了新概念，英語第一次新概念教材，而沒有英漢對照版晚聽，在閱讀學(xué)習(xí)過程中也始終沒有用過英漢對照本，這樣可以直接培養(yǎng)孩子用英語思維的能力

最近給自自己制定了新的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，無數(shù)次的幻想自己一年后，英語和母語般滔滔不絕，但落到每一天的英語課上，我需要面對的是一次次的回放和傾聽。一道道題的反復(fù)琢磨是每個慵懶想睡覺但不得不爬起來的早晨

建議二在游戲中學(xué)習(xí)和拓展知識，愛完是孩子的天性，家長在教育孩子的時候應(yīng)該注意將游戲引入教育，將知識與游戲中有機(jī)結(jié)合在一起，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)去中練，讓孩子在想做完練中輕松的理解知識，拓展思維，這樣不但能提高和保持孩子的學(xué)習(xí)性質(zhì)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

去限定孩子，改造孩子內(nèi)在屬于他天性的部分也就逐漸的被埋沒了，也呼吁我們所有的家人讓我們自己安靜下來，更好的去清晰孩子的天性使然，在尊重天性的過程中去陪伴這個孩子

為什么中國的孩子普遍缺乏規(guī)則意識，因為在很多父母眼里，孩子的天性高于規(guī)則，孩子的天性就是好動，所以可以跑可以鬧，可以四無忌憚地大聲喧嘩，無視規(guī)則，只會帶來越多的悲劇

有的時候上課，這孩子在下面沒完沒了的說我第一個反應(yīng)當(dāng)然是制止了百般的制止人家百般的不聽，我就得琢磨怎么能讓他乖乖上課。昨晚半天昨晚不出來，自己就跟自己起一位你看，像在我課上折騰的那個人上英語課人乖著

會更加尊重孩子的天性，了解了主導(dǎo)本能和工作本能后，應(yīng)該尊重孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓他可以重復(fù)地做一些事情，讓他可以參與到很多家庭的工作中去去探索這個世界，對他保持足夠的尊重