對孩子的教育極其嚴(yán)厲英語

怎樣教育孩子一簡不一致引起的一個(gè)傾向于過于寬大，另一個(gè)傾向于過于嚴(yán)厲，偏于過于寬大的那位家長覺得目前對孩子還不夠?qū)挻?，?yīng)該更寬大一些，以彌補(bǔ)另一位家長平時(shí)對孩子要求過嚴(yán)，孩子太刻薄，太嚴(yán)厲了

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

他們沒有這么做，他們對孩子執(zhí)行了嚴(yán)厲的管教，所以在這里我就想提醒我們，喜歡打麻將的父母，我們不要因?yàn)樽约旱囊庾R之快而疏于對孩子的管理和教育，我們更不要離孩子樹立不好的榜樣

我就看到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會當(dāng)中的不同的層面，孩子的教育理念對英語的重視程度，未來的或者清晰或者迷糊的規(guī)劃，讓我在教英語的同時(shí)，我就更多地見識到了每個(gè)孩子表面背后的深層的背景

用了這個(gè)道法，自然的英語學(xué)習(xí)法，讓我們中國的孩子實(shí)現(xiàn)了四個(gè)月突破英語而成為了英語教育的新標(biāo)準(zhǔn)的是定制好我們來看第二個(gè)點(diǎn)第二點(diǎn)就是我們清明星教育是怎么樣激發(fā)學(xué)生的

今天我想和大家分享的是錢文忠教授的一場演講，不打不罵，不罰是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子的，對于孩子的教育必須有懲戒，甚至是嚴(yán)厲的懲戒，尤其是面對獨(dú)生子女的一代，面對，動(dòng)輒就強(qiáng)調(diào)快樂教育體罰被教育禁絕的中國復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的

如果我們理解了嚴(yán)厲教育和棍棒教育的弊端，那么就請我們相信自己的感覺，跟隨自己的心，好好愛自己的孩子，不要有任何擔(dān)心，更新鮮的空氣，對人的健康更好，更多的愛也會讓孩子成長得更出色

一定要明確教育的目的是以蒙于養(yǎng)正。圣公也有了這個(gè)宗旨，對不同氣質(zhì)和稟賦的孩子，針對不同的情況，應(yīng)因材施教，因勢利導(dǎo)，歡言并論，既可以樹立典范，從正面教育也可以對孩子有不良傾向，甚至惡習(xí)進(jìn)行嚴(yán)厲制止

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

這個(gè)孩子的母親沒有半點(diǎn)灰心查找了大量的有關(guān)，如何教育孩子的資料，尤其是母親，先檢查自身的教育方式是哪里出了問題是平時(shí)管教不嚴(yán)，還是單單靠母親教育，缺乏父親的嚴(yán)厲

這本書的作者認(rèn)為，父母如果是這一類人，最類型的人，會對教育很上心，孩子很嚴(yán)格，但因?yàn)樗麄兪强隙ㄗ晕曳穸ㄋ说娜?，所以孩子如果沒能達(dá)到他們預(yù)期的成果，便會非常嚴(yán)厲的責(zé)備孩子

這個(gè)時(shí)期是兒童進(jìn)入正規(guī)的極其教育的階段，也就是從之前的家庭教育開始進(jìn)入學(xué)校教育。孩子應(yīng)到國家辦的學(xué)校里接受專門的系統(tǒng)的教育。城邦也應(yīng)該為公民建立統(tǒng)一的教育體系，極其教育或者學(xué)校教育的主要任務(wù)在于是兒童和少年掌握讀寫算的基本知識與技能，并進(jìn)行起草訓(xùn)練和音樂教育

這本書的作者認(rèn)為，父母如果是這一類型的人，會對教育很上心，孩子嚴(yán)格，但是因?yàn)樗麄兪强隙ㄗ晕曳穸ㄋ说娜?，所以孩子如果沒有達(dá)到他們的預(yù)期成果，便會很嚴(yán)厲的責(zé)備孩子

如果家長在平時(shí)的親子教育中總是對孩子大聲的吼叫，甚至是不分青紅皂白的嚴(yán)厲批評。對于孩子所帶來的情緒，后果就是抗拒和父母交流，甚至有時(shí)候聽到了父母的叫聲，他們也會裝作聽不見

雖然目標(biāo)指向是好的，希望孩子做得更好，但由于他不尊重兒童，不提醒兒童身心發(fā)育特點(diǎn)，不符合人性，實(shí)際上并無教育要素，只是一種破壞力，嚴(yán)厲教育究竟會造成怎樣嚴(yán)重的后果