鼓勵(lì)孩子學(xué)英語(yǔ)的原因

況且，許多成年人不知道什么是鼓勵(lì)，有時(shí)候鼓勵(lì)并不容易，因?yàn)榇笕藗兒苋菀琢?xí)慣性的以負(fù)面的方式對(duì)孩子的不良行為做出回憶，而不是處理隱藏在不良行為背后的信息，以及令孩子做得更好鼓勵(lì)之所以不容易的另一個(gè)原因

教育的效果并不是很理想，什么原因原因，在一昧的批評(píng)，不符合孩子的特點(diǎn)，孩子的自信來(lái)愿意父母有效的夸獎(jiǎng)孩子需要夸獎(jiǎng)，需要鼓勵(lì)夸，不僅是表明了孩子父母的信息，當(dāng)事業(yè)堅(jiān)定了孩子的信心，只要孩子對(duì)自己充滿信心

豆媽補(bǔ)充到，隨著年紀(jì)升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語(yǔ)的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語(yǔ)必不像中學(xué)英語(yǔ)有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

當(dāng)孩子沒(méi)有考好的時(shí)候，家長(zhǎng)切記不要簡(jiǎn)單的用笨或別的孩子別有的傷孩子的自尊心的話來(lái)傷害孩子。而應(yīng)該做的事情是阿偉和鼓勵(lì)孩子，并同時(shí)幫助孩子找出失敗的原因和教訓(xùn)，做到多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)，多少批評(píng)，克服學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象

多讓孩子表達(dá)自己的見(jiàn)解，總結(jié)成功以失敗的原因培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)孩子多交學(xué)習(xí)伙伴和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同完成一項(xiàng)任務(wù)和伙伴共同分享成功的喜悅，鼓勵(lì)孩子多參加實(shí)踐活動(dòng)，使孩子獲得直接體驗(yàn)，在交往中學(xué)會(huì)合作

鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，鼓勵(lì)能幫助孩子培養(yǎng)勇氣，鼓勵(lì)能讓孩子感受到自己的能力，能幫助孩子找到自己的價(jià)值感，不害怕犯錯(cuò)，即使犯錯(cuò)鼓勵(lì)，也能夠讓孩子從錯(cuò)誤中不斷地學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)孩子，賞識(shí)孩子，就要學(xué)會(huì)觀察，分析，總結(jié)孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好，為孩子選準(zhǔn)發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了就要鼓勵(lì)，如果成績(jī)下降了，也不要批評(píng)要幫孩子分析尋找成績(jī)下降的原因

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤需要父母的鼓勵(lì)幫助引導(dǎo)和指點(diǎn)的時(shí)候，你是否擺正了自己的心態(tài)，正確的對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)，你是否只看到孩子的缺點(diǎn)，忽視了孩子的優(yōu)點(diǎn)，你是否認(rèn)真考慮孩子出錯(cuò)的原因，并幫助孩子尋找對(duì)錯(cuò)

多讓孩子表達(dá)自己的見(jiàn)解，總結(jié)成功與失敗的原因，讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)孩子多教學(xué)習(xí)伙伴兒和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同完成一項(xiàng)任務(wù)和伙伴共同分享成功的喜悅，鼓勵(lì)孩子做參加實(shí)踐活動(dòng)，使孩子的獲得直接體驗(yàn)在交往中學(xué)會(huì)合作

重要的是，父母要指導(dǎo)孩子認(rèn)清犯錯(cuò)的原因，鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，企圖替孩子承擔(dān)其所有的責(zé)任，其實(shí)是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，是愛(ài)孩子的方式之一

培養(yǎng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式多讓孩子表達(dá)自己的見(jiàn)解，總結(jié)成功與失敗的原因，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)孩子多交學(xué)習(xí)伙伴和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同完成一項(xiàng)任務(wù)和伙伴們共同分享成功的喜悅，鼓勵(lì)孩子多參加實(shí)踐活動(dòng)，使孩子獲得直接體驗(yàn)，在交往中學(xué)會(huì)合作，在探究中獲得知識(shí)

第三，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)方法都讓孩子表達(dá)自己的見(jiàn)解，總結(jié)成功與失敗的原因，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)孩子多教學(xué)習(xí)伙伴和同學(xué)共同你共同完成一項(xiàng)任務(wù)和伙伴共同分享成功的喜悅，鼓勵(lì)孩子多參加實(shí)踐活動(dòng)，使孩子獲得直接體驗(yàn)，在交往中學(xué)會(huì)合作，在探索中獲得知識(shí)第四

鼓舞和鼓勵(lì)孩子人生來(lái)就喜歡被人鼓勵(lì)，用這樣的方式對(duì)待孩子，可以讓孩子在輕松愉悅的氛圍中成長(zhǎng)，獲得自信，從而變得更加的優(yōu)秀，不斷被認(rèn)可被鼓勵(lì)的孩子才有可能朝著更好的方向成長(zhǎng)，內(nèi)心充滿自信和勇氣，教育孩子不能太吝嗇你的鼓勵(lì)，孩子看似很難，但實(shí)際上有跡可循

孩子的潛力是巨大的，但是對(duì)孩子的期望要求過(guò)高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的名義。水平也是對(duì)家長(zhǎng)也是家長(zhǎng)，對(duì)孩子不滿，難以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期的一個(gè)重要原因只達(dá)不到家長(zhǎng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，自然得不到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

一些孩子之優(yōu)柔寡斷，一個(gè)很重要的原因是家長(zhǎng)要求太嚴(yán)，孩子怕自己的做法不能使家長(zhǎng)買(mǎi)一。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)一是正確評(píng)價(jià)孩子做的事，孩子要求不要過(guò)高，要多鼓勵(lì)少批評(píng)孩子竭盡全力，也沒(méi)能做好的事