孩子說英語作文寫不好

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

孩子在學(xué)校里，因?yàn)樽詫懙牟缓?，被老師留下來寫孩子還是寫不好，老師竟然把孩子帶到校長室批評盡，在放學(xué)的時候告訴孩子你不想寫，就別寫回家，也不用寫作業(yè)，好好反省書，包寫沒收

經(jīng)常每個孩子都是你寫，包括老師寫的意見都是孩子的亮點(diǎn)，沒有一個說是你學(xué)習(xí)不好，你看，有的學(xué)習(xí)不好的，考的最不好的，但是人這段時間人家就是劍部了，就給你發(fā)個劍部講

整體來說，翻譯可能效果還行。作文的話，我覺得我是自己練得比較晚，自己寫的不多，我作文本來英語作文一直都是比較差的，水平考六級的，或者四級的時候，我做完寫作和翻譯，那一塊分都特別低寫作

說不定記憶力不好的孩子長大了，適合寫一點(diǎn)小說和散文之類，倒不是說他一定就寫得好，而是說干別的大半更早。記憶力不好的孩子偏要學(xué)數(shù)，學(xué)學(xué)化，學(xué)學(xué)外語肯定是自找沒趣，這跟偏要喝豆?jié){不一樣

看過他的解釋以后，我就能牢牢記住我的這位六年級的朋友必須給校長寫英語作文，因此他也十分煩惱，就像我害怕。拉丁文警局翻譯一樣，我們兩人達(dá)成協(xié)議，他給我講解拉丁文翻譯我?guī)退麑懹⒄Z作文

一般老師改作文的時候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語作文，萬能開頭隨便背那么幾個，每次考試的時候?qū)懮先ゾ蛯Y(jié)尾也是一樣的，中間，如果不會寫，就全部寫簡單的角色

如果教了幾遍，孩子還波動一個字讀出來，我寫錯了，他就開始從孩子跑笑，甚至?xí)邮趾Υ蠛⒆右粍邮趾⒆右豢?，前面那種不助力，注意力不集中，或者是寫不好的東西就蓋了，天真寫不好，這種注意力集中了

同時，有些孩子跟老師同學(xué)的關(guān)系不好，親者關(guān)系不好，注意力不集中，都會導(dǎo)致孩子選擇逃避，沉迷向手機(jī)網(wǎng)絡(luò)面對孩子，村民網(wǎng)絡(luò)為什么家長你不敢管一些家長不給孩子玩手機(jī)，電腦，孩子就是不寫作業(yè)，生氣罵人

七年級期末，考試取得了班級第一年級第七的成績，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語作文上可以再提高些

當(dāng)你的孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭時，父母通常會說你這孩子這么不聽話，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來有你吃虧的父母，想要表達(dá)的意思是希望孩子快點(diǎn)把作業(yè)寫完，好好學(xué)習(xí)，將來才不會吃苦

對孩子進(jìn)行去情緒化管教，孩子只要亦不好好學(xué)習(xí)，不好好寫作業(yè)，就好像立馬觸動了家長的情緒開關(guān)，家長不自覺的就會沖孩子發(fā)火，開啟狠狠的教育模式，但是這樣做的效果并不好

幾乎你們很少會探討到孩子生活習(xí)慣的問題，承認(rèn)不承認(rèn)，你們就說到部分時候都說的是我孩子情緒問題，我孩子不聽話了，怎么才能讓我孩子學(xué)習(xí)成績好，我孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

不能夠包容孩子，而是覺得孩子做得不好，立馬提出來，覺得這樣都是為了孩子好，結(jié)果就給孩子經(jīng)常貼寫后面標(biāo)簽，或者說給孩子傳遞一些后面的能量，讓我們的孩子感覺自己不行，也就下著那兒所說的后面去

不能夠包容孩子，而是覺得孩子做得不好，立馬提出來，覺得這樣都是為了孩子好，結(jié)果就給孩子經(jīng)常貼寫后面標(biāo)簽，或者說給孩子傳遞一些后面的能量，讓我們的孩子感覺自己不行，也就下著那兒所說的后面去