如何激勵(lì)孩子英語學(xué)習(xí)興趣

慢慢的，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的從無條件的興趣變成了有條件的了，而這種條件是不能被持續(xù)滿足的，因?yàn)橛锚?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)品要變得越來越大，用懲罰來激勵(lì)學(xué)習(xí)，懲罰的效果只會(huì)變得越來越差

除了學(xué)習(xí)孩子可能還有很多興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)展廣泛的興趣，在孩子興感興趣的問題上，讓孩子學(xué)習(xí)如何克服困難，消除孩子的恐懼，心理將一部分精力放到解決學(xué)習(xí)的問題上來

需要明確，在明確了測(cè)量興趣的哪個(gè)成分之后，比如有教師確定要測(cè)量小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)直接興趣，那么接下來教師還需要進(jìn)一步確定要測(cè)量興趣的什么特征是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)直接興趣的強(qiáng)度，還是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)直接興趣的持久性

興趣型的社群是通過興趣，愛好形成的圈子，用以分享交流經(jīng)驗(yàn)，像是攝影，旅游，健身，愛好群等等。知識(shí)型的社群是以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，形成了圈子，像是讀書，寫作，英語學(xué)習(xí)群等等

如何管理自己的情緒，如何重新建立對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，如何選擇合適的方法幫助孩子便是佳佳媽媽需要闖過的價(jià)值決策，三觀治療過程佳佳媽媽的情況非常典型，很多家長(zhǎng)在個(gè)人情緒管理和對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上

在早期教育中，必須在游戲中引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，再來激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中獲得興趣和樂快樂，這樣才有可能學(xué)習(xí)好人是一個(gè)有機(jī)體，他是嚴(yán)格按照逃避痛苦，追求快樂的原則做事的

要誘導(dǎo)孩子在集體活動(dòng)中發(fā)揮較好的主動(dòng)性，我們可以根據(jù)他們的能力，愛好興趣，組織集體活動(dòng)，融入必要的獎(jiǎng)勵(lì)，來激勵(lì)孩子，發(fā)揮同伴間的鼓勵(lì)作用，允許孩子失敗，用掌聲等增添孩子的自信

情緒一直學(xué)習(xí)不好，在早期教育中必須在游戲中引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，再來激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中獲得興趣和快樂，這樣才有可能學(xué)習(xí)好人是一個(gè)有機(jī)體，他是嚴(yán)格按照逃避痛苦，追求快樂的原則做事

用人生設(shè)計(jì)法幫助孩子喚醒夢(mèng)想，在相相似性目標(biāo)激勵(lì)中幫助孩子活出人生精彩，用人生導(dǎo)航法幫助孩子建立相似性心靈驛站，在提升人生層次中調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)興趣遷移

至于如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子的閱讀興趣，如何去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們可以抽時(shí)間在作為單獨(dú)的專題來給大家進(jìn)行講解。反正今天的造客的主題就是認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)孩子的危害，并且想辦法讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)或者是減少或縮短

有沒有人讓你每天狂喊，有沒有人告訴你問要臥薪嘗奶，有沒有人告訴你要十天就可以如何，這些勵(lì)志都是想讓你得到激勵(lì)以后就會(huì)強(qiáng)化你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，繼而引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，特別是強(qiáng)化你的學(xué)習(xí)深層動(dòng)機(jī)和直接興趣后

通過幫助孩子找到自己之愛的事物，并進(jìn)一步激發(fā)他們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，讓孩子能夠?qū)εd趣才能和自我意識(shí)的所產(chǎn)生一定的方向感，這樣才能夠培養(yǎng)出自驅(qū)型的孩子，幫助孩子自己激勵(lì)自己，并讓他們察覺他們身上總有一些能夠影響

這個(gè)問題讓他的孩子從迷上游戲變成了迷上電腦，同樣是面對(duì)孩子玩游戲，有的家長(zhǎng)則頭痛不已，有的家長(zhǎng)卻能利用孩子的興趣，激勵(lì)孩子的成才，同樣是價(jià)格的波動(dòng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性

有不少教育專家介紹，各自引發(fā)學(xué)生閱讀興趣的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為只要是孩子都不會(huì)缺乏興趣，關(guān)鍵是看如何從日常學(xué)習(xí)生活中把孩子的興趣激發(fā)出來。建議推薦學(xué)生們看某一本書時(shí)，最好講一個(gè)跟這本書有關(guān)的故事

當(dāng)然，我自己總結(jié)出來的東西也不一定科學(xué)，更談不上是什么規(guī)律，但我以此來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，作為激勵(lì)孩子的一種手段，也未嘗不可教育孩子無確定無定法適合孩子的孩子樂于接受的就是好方法