青少兒英語(yǔ)播音

今天有我和現(xiàn)場(chǎng)的幾位熱愛(ài)播音主持的青少年朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)播音發(fā)聲的特點(diǎn)和呼吸控制，也特別希望正在看我們課程的我們一起參與到我們的練習(xí)當(dāng)中來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)課程實(shí)踐性非常強(qiáng)

藝術(shù)播音，求藝新聞，播音求同，也就是說(shuō)，評(píng)價(jià)和衡量這兩種技能的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)是藝術(shù)播音的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是差異性如何，而新聞播音的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一致性如何，我們說(shuō)新聞播音的評(píng)價(jià)體系是趨同的

播音發(fā)聲則是我們?nèi)粘０l(fā)聲的科學(xué)化和藝術(shù)化。在這里邊播音將來(lái)大家做播音員，主持人，他是有一定的要求的，不是所有的人會(huì)講普通話的人就可以做播音員和主持人，我們大家都看到到，在電視節(jié)目當(dāng)中，播音員主持人語(yǔ)句比較流暢

后來(lái)，他們干脆在新東方的體系之外，設(shè)立了一個(gè)泡泡少兒英語(yǔ)的子品牌，他也成為了新東方的一個(gè)重大業(yè)務(wù)體系，從武漢起步推廣到了全國(guó)，現(xiàn)在泡泡少兒英語(yǔ)，全國(guó)已經(jīng)占據(jù)了幾十億的市場(chǎng)容量

我覺(jué)得學(xué)播音你還是要專心學(xué)播音的，好編導(dǎo)會(huì)對(duì)博弈有好處，但是他還是不如一門心思薛播音的好，我覺(jué)得還有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，要告訴大家，今天也有的那個(gè)學(xué)校，他勸你學(xué)三樣

播音發(fā)聲則是我們?nèi)粘０l(fā)聲的科學(xué)化和藝術(shù)化。在這里邊播音將來(lái)大家做播音員，主持人，他是有一定的要求的，不是所有的人會(huì)講普通話的人就可以做播音員和主持人，我們大家都看到到，在電視節(jié)目當(dāng)中，播音員主持人語(yǔ)句比較流暢

全國(guó)青少兒播音主持考級(jí)九級(jí)三號(hào)試題第一部分繞口令背誦我來(lái)展示一下燉凍豆腐會(huì)燉我的燉凍豆腐來(lái)燉我的燉凍豆腐不會(huì)燉，我的燉凍豆腐就別燉我的燉凍豆腐要是混充，會(huì)燉我的燉凍豆腐來(lái)燉我的燉凍豆腐

四，播音發(fā)聲的特點(diǎn)播音員節(jié)目主持人是以有聲語(yǔ)言為表達(dá)手段的廣播新聞工作者，游聲語(yǔ)言是播音員，節(jié)目主持人根據(jù)稿件提綱或復(fù)稿傳情達(dá)意進(jìn)行在創(chuàng)作并確立自身形象的唯一手段或主要手段

全國(guó)青少兒播音主持考級(jí)八級(jí)一號(hào)試題第一部分繞口令的背誦，請(qǐng)您大聲背誦出以下的繞口令，要求吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，思自止隔著窗戶思自止一絲橫字紙，再思數(shù)，字紙橫豎，豎思自止

在播音感受的初級(jí)階段，播音員主持人不僅感觸到了與此所代表的客觀世界的形象，同時(shí)也感觸到語(yǔ)言序列的內(nèi)在邏輯，我們把它稱之為邏輯感受，也就是播音員主持人在播音創(chuàng)作過(guò)程中

他是邯鄲廣播電視臺(tái)主任播音員，夏青傳媒學(xué)院播音主持系主任，副教授，北京語(yǔ)言學(xué)會(huì)朗誦研究會(huì)會(huì)員，首屆夏慶杯全國(guó)朗誦大賽二等獎(jiǎng)獲得者，第二屆夏青杯全國(guó)朗誦大賽網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)評(píng)委會(huì)主任全民閱讀每周教您一首詩(shī)，下面就讓我們有請(qǐng)出今天的主講嘉賓張?jiān)偕蠋?，他將為我們?lái)主講

跟大家講播音也只是我的一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，我的播音不是專業(yè)，我以后也可能不會(huì)去用播音做視野，什么把視野搞起來(lái)之類的播音只是我小時(shí)候的愛(ài)好，我小時(shí)候可以堅(jiān)持長(zhǎng)大了，也可以把它作為業(yè)余區(qū)，娛樂(lè)一下去陪陪你

不少藝考輔導(dǎo)的表演老師理所當(dāng)然的堅(jiān)韌播音主持培訓(xùn)班的專業(yè)老師照版表演的聲臺(tái)形表培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生報(bào)考播音主持的重點(diǎn)院校屢試不定，他們暴跳如雷之后，播音院校極盡嘲諷之能事，得出黑幕的結(jié)論而不自省

總之，單一的語(yǔ)言樣式單調(diào)的聲音形式，淺薄的語(yǔ)言能力是難以達(dá)到播音創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)，更不能勝任播音或節(jié)目主持工作的播音創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到恰切的思想感情與盡可能完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一

這是由播音工作的性質(zhì)任務(wù)決定的，也是由廣播電視傳播特點(diǎn)所制約的創(chuàng)作主體。對(duì)此，要有清醒的認(rèn)識(shí)和比較透徹的了解，并貫穿于每一次播音創(chuàng)作中以及共性規(guī)律，指導(dǎo)自己的播音創(chuàng)作