孩子是否必須學(xué)英語(yǔ)呢

小學(xué)有個(gè)魯教版，有個(gè)仁教版，他的小學(xué)英語(yǔ)一個(gè)是六百多個(gè)單詞，一個(gè)是八百個(gè)單詞，他們的句子都是上百個(gè)說(shuō)，我們好讓教學(xué)遠(yuǎn)見(jiàn)兒，我們自己的遠(yuǎn)見(jiàn)兒就有一千個(gè)單詞，一千個(gè)句子了，這不是我們的指標(biāo)，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過(guò)了

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

我們?nèi)タ瓷磉叺某晒θ耸繒?huì)發(fā)現(xiàn)，所有成功人士必須具備兩個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)叫獨(dú)立性，第二個(gè)叫創(chuàng)造性，那這兩點(diǎn)也是我們培養(yǎng)孩子過(guò)程中優(yōu)區(qū)重要的兩點(diǎn)。每一個(gè)家長(zhǎng)的聽(tīng)哭，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中，是能夠把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人，而不是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，他是否優(yōu)秀，將來(lái)是否能夠成功才是我們的目的，而他是否輕化往往無(wú)效

很多年，那我們?nèi)ラ_(kāi)始做一個(gè)很多國(guó)家，無(wú)語(yǔ)不是英語(yǔ)的國(guó)家，再來(lái)就學(xué)英語(yǔ)的困難跟中國(guó)，因?yàn)槲蚁脒@里語(yǔ)音，我想外國(guó)的孩子必須選擇跟你相似的地方，語(yǔ)法或者語(yǔ)音差不多等于說(shuō)語(yǔ)音跟應(yīng)試相近的是少于，但也有很難差的，你都沒(méi)有中間

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的說(shuō)話群，孩子的傾訴，多一些耐心，那么孩子遇到事情才會(huì)愿意和我們迅速。當(dāng)和孩子在一起交流時(shí)，有些小級(jí)是必須要注意的。看看你是否做到了談話時(shí)，用眼睛注視著孩子，不在孩子說(shuō)話的過(guò)程中

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W(xué)的都是以后得上的

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

溝通的第二種模式也是我們必須讓孩子要快速學(xué)會(huì)的東西，就是如何去跟別人交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)你你的孩子走入社會(huì)，無(wú)論是否婚姻是否幸福，事業(yè)是否訓(xùn)練朋友是不是多都是取決于他與別人溝通的能力，是還是不是有些人說(shuō)一句話就會(huì)招人喜歡有，還是沒(méi)有些人說(shuō)一句話就能把人沖到南墻上

這樣是教誨，變得不像是在教誨，而是在同孩子溫和的充滿歡樂(lè)的交談情景，模擬孩子的課后作業(yè)都是你來(lái)輔導(dǎo)語(yǔ)文。數(shù)學(xué)英語(yǔ)的最后作業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)輕而易舉，你為了樹(shù)立孩子，你為了樹(shù)立自己在孩子心目中的權(quán)威形象，也確實(shí)通過(guò)翻看答案網(wǎng)上查題

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開(kāi)始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

晨讀內(nèi)容優(yōu)秀孩子的前提，孩子是否有自信，前提是父母信任與否，孩子是否能上進(jìn)，前提是父母欣賞與否，孩子是否有責(zé)任，前提是父母放手與否，孩子是否有德行，前提是家庭倫理正常與否

你是否渴望還提升孩子記憶力，學(xué)業(yè)能力，你是否渴望孩子能感恩西服，你是否渴望孩子快樂(lè)的健康，你是否渴望提升孩子交際能力，與公眾演說(shuō)能力，你是否渴望孩子能爭(zhēng)取處理金錢(qián)

首先要注意溝通方式，方法，先反思一下自己，你是否嘮叨是否開(kāi)口就講學(xué)習(xí)方面的事，你是否喜歡窺探孩子的隱私，并作為話題教訓(xùn)，他引論孩子講話是否總是居高臨下，不斷的題要求你是否經(jīng)常傾聽(tīng)孩子說(shuō)話你迅速孩子的時(shí)候，是否聽(tīng)到他辯解你是否經(jīng)常暗示自己孩子越來(lái)越不聽(tīng)話

關(guān)于這個(gè)音頻，我主要是想告訴大家，年底的時(shí)候外衣你是服裝公司，或者是你是個(gè)人的水波紋的呢料，衣服一定還是會(huì)流行，只是說(shuō)搭配手法會(huì)更加簡(jiǎn)單，里面是白色，外面是咖色就很簡(jiǎn)單