媽媽為孩子寫的小學英語

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學習的英語基礎和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

現(xiàn)在的媽媽都很疼愛自己，凡事都親力親為，他們會為拆孩子跑腿感到歉疚，不但不讓孩子幫自己做事，有的甚至會代替孩子去跑腿。因此也就有了孩子吃飯時讓媽媽拿水寫作業(yè)時，讓媽媽拿橡皮和鉛筆的情況

媽媽建議孩子去學習去寫作業(yè)，這確實是為了孩子成績好，是媽媽在對孩子表達關心表達愛，但不允許孩子拒絕學習，拒絕寫作業(yè)的時候，或許就是媽媽在滿足自己對掌控感的需要了

或者相反，丈夫開開心心細美，想跟因為太太說點有趣的事。媽媽一句孩子這次又沒考好，兩人瞬間都想被傷大了切了。媽媽陪孩子寫作業(yè)，一言不合就弄吼爸爸，詳細媽媽臭脾氣卻換崗，兩分鐘不到，就對孩子揮起老拳

當然，后來媽媽改變了策略，并沒有繼續(xù)指責孩子的反感和所謂的控制行為，而是順應了孩子的要求。在孩子鬧情緒抱怨媽媽說話不算話時，這位媽媽沒有繼續(xù)糾纏這件事情，而是尋找新的話題，肯定孩子聽寫速度變快的進步表現(xiàn)

孩子如果不寫作業(yè)或者不刷牙，媽媽們肯定會認為是孩子不喜歡做的事情，不用說就會去做不愿意做的事情說多少遍，孩子也不會動彈，所以媽媽認為不說是不會去做的，但媽媽這種想法完全會影響孩子的學習熱情，因為在孩子的意識當中，被媽媽命令要做的事情是沒有

教育孩子陪伴孩子成長不是媽媽的專注，職責是去全家，尤其是需要父母共同來上陣的陪孩子寫作業(yè)也是如此，不是媽媽這個專屬權利不是說一寫作業(yè)踢飛狗跳，這個不寫作業(yè)，母子怎笑不是只有媽媽才是把孩子放在第一位，必須要親力親為，應該是爸爸媽媽共同來陪伴孩子

報各種培訓班，不如送給孩子一個情緒穩(wěn)定的媽媽，如果媽媽的情緒有時寫，有時怒，喜怒無常，一會兒高興，一會兒又痛哭，讓孩子不知所措。那對孩子來講，孩子就不知道媽媽今天是晴天還是陰天

應該避免把媽媽寫成家政人員，因為媽媽作為孩子的第一任老師，除了洗衣做飯照顧家人，肯定有孩子不具備的能力，可以言傳身教的事情，寫出這一點，就可以把媽媽的形象從家政人員中拔出來，也區(qū)別于媽媽付出孩子報恩的傳統(tǒng)思路

是爸爸媽媽的孩子，為什么爸爸媽媽不自己帶孩子，因為省去一千字家家有本難念的經(jīng)，但是說到底還是因為爸爸媽媽要去掙錢，晚上八點鐘，如果有機會巡視，有小學生是有中學生家庭，恐怕一半以上的家里爸爸或者媽媽在陪著孩子寫作業(yè)

我們來看看這個媽媽當時是寫給孩子的信，他說孩子媽媽曾經(jīng)是一個埋怨過父母的小女孩兒，當媽媽有了你之后，我想做一個完美的媽媽，想要去很好的護你去熱愛生活，瑜伽，舞蹈樂器是媽媽最自豪的特長

孩子跟媽媽之間的戰(zhàn)爭當中，究媽媽是贏家，但是孩子想不想要想贏，但是他又不敢贏，因為一贏媽媽不能把他來點，所以說他只能怎么辦，好用無言的反抗，你不是嫌我寫作業(yè)，你是不嫌我寫作業(yè)慢

不會會寧寧媽媽，廣東寧寧媽媽，你可以看看這個，我讓名揚媽媽寫的給孩子寫一個成長記錄，你讓老大我也跟你說，我說你可以讓老大來歪歪讀經(jīng)，我們會有一個引導，就是各種加分兒

現(xiàn)在我給大家念一篇一位媽媽寫給孩子的信孩子，你一定要懂點中醫(yī)媽媽希望你能懂點兒中醫(yī)是因為有一天你會展翅高飛，離開爸爸媽媽的懷抱，過著屬于你自己的生活，而中醫(yī)會一直守護著你