孩子不肯聽(tīng)英語(yǔ)歌

一反復(fù)聽(tīng)對(duì)孩子說(shuō)不管他是不是鉆醒，在聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)得懂耳邊要一直放英語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容，英語(yǔ)歌曲還是電影對(duì)白等，但一定要是純正的英語(yǔ)，不然很難找到感覺(jué)，反復(fù)聽(tīng)，或許突然一聽(tīng)就能讓他聽(tīng)到上句自己接受下句了

我們因?yàn)楹⒆硬豢下?tīng)話，不肯改變所引起的內(nèi)心情緒，其實(shí)是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處它有更深處的東西，它不是孩子的原因，而是我們內(nèi)心深處更多的情緒，沒(méi)有被我們看見(jiàn)，沒(méi)有被我們處理而和孩子相處。其實(shí)我們是有更加理想的方法，并且有更多的選擇的

你不肯接受孩子的問(wèn)題，不肯接受孩子的指責(zé)，不肯接受孩子的問(wèn)題，是因?yàn)槟愕慕逃?，你只看到自己含辛茹苦，為了孩子不容易，你?huì)拍著胸脯對(duì)孩子哭著說(shuō)我也很不幸，我也很痛苦

你不肯接受孩子的問(wèn)題，不肯接受孩子的指責(zé)，不肯接受孩子的問(wèn)題，是因?yàn)槟愕慕逃?，你只看到自己含辛茹苦，為了孩子不容易，你?huì)拍著胸脯對(duì)孩子哭著說(shuō)我也很不幸，我也很痛苦

說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感，能模仿范例書(shū)，寫(xiě)詞句在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)英語(yǔ)，具有一定的感知能力

父母如果長(zhǎng)期忽視孩子，或者看不見(jiàn)孩子的努力與長(zhǎng)處，經(jīng)常打壓，貶低孩子的至尊孩子的決定，事無(wú)巨細(xì)的橫加干涉，不肯傾聽(tīng)孩子的心聲，那么孩子就會(huì)慢慢關(guān)上與父母的溝通之門(mén)

做動(dòng)作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡(jiǎn)單的角色表演，能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感，能模仿范例書(shū)，寫(xiě)詞句

常有兔子生或者高中生的家長(zhǎng)找到我說(shuō)孩子在學(xué)?？幢日l(shuí)看誰(shuí)都不順眼，不肯去上學(xué)了，孩子回家就掛上門(mén)，不理人是不是自閉了，孩子嘮著要離家出走，傻花都不聽(tīng)不進(jìn)去，孩子竟然偷偷溝院購(gòu)?fù)?，想自殺怎么辦

當(dāng)閱讀成了孩子的習(xí)慣，孩子才會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生渴望，就像特科了，像要和誰(shuí)一樣，閱讀需要精潤(rùn)，在日常生活里不需要可以不需要爸爸媽媽催促該讀書(shū)了，就像要去完成什么任務(wù)，愛(ài)讀書(shū)的孩子，他會(huì)擔(dān)心他不肯，你會(huì)擔(dān)心他不肯識(shí)字

的孩子不愿意上學(xué)，不肯離開(kāi)媽媽。我和老師抓抱住，哄不住全男小妻掐穿，把老師和媽媽弄得精疲力盡了一圈，聽(tīng)了勸媽媽說(shuō)你要有耐心和愛(ài)心，你把幼兒園小朋友當(dāng)著自己親生孩子，保證不會(huì)累沒(méi)死的

哼，那叫你下面的結(jié)果出來(lái)了，我們家里也是一樣，你能了解孩子，觀察到孩子順著他。比如他們舉個(gè)簡(jiǎn)單，這個(gè)案簡(jiǎn)單的案有沒(méi)有生日，每個(gè)人有一個(gè)生日，你就一個(gè)生日，就可以讓他學(xué)數(shù)，學(xué)物理化之英靈全都能學(xué)。比如唱生日歌是不是英語(yǔ)歌，現(xiàn)在都愛(ài)唱漢語(yǔ)歌，不唱唱生日歌，還有歌詞唱出英語(yǔ)

小松把復(fù)讀機(jī)給文秀，讓他邊聽(tīng)英語(yǔ)歌邊大快朵頤壓腿粉，還有學(xué)校門(mén)口的糯米飯，老肥雜。這兩個(gè)嘴饞的女生總有辦法遲到，他們文秀將所有不好的情緒連同小松接連不斷塞給他的零食，一起慢慢蹲咽，慢慢消化成淡去的記憶

橋板你累的不貴兒，我知道你是個(gè)忠孝仁義的孩子，該做的都錯(cuò)了，你對(duì)得起鳳石也對(duì)得起你那個(gè)死去的爸爸了，仍算不如天算，既然鳳石死也不肯傷天害理，咱們就聽(tīng)老天爺?shù)陌才盘?/p>

孩子的心理體驗(yàn)是當(dāng)下的邏輯，正確的廢話改善不了他們當(dāng)下的沮喪，看挫敗我是楊聰彩前面和大家分享了孩子不愿意和父母親溝通的心理原因，一句話總結(jié)就是我希望你聽(tīng)我說(shuō)，但你不肯聽(tīng)我很挫敗，干脆不說(shuō)了

這件事情孩子是跟父母是有沖突的，因?yàn)楹⒆右圆豢蠈W(xué)習(xí)，不肯完成學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)要挾自己的父母，說(shuō)你必須要把網(wǎng)絡(luò)給我打開(kāi)，而且你把網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)了以后我再多學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)來(lái)讓你滿(mǎn)意