孩子英語課表現(xiàn)積極

在網(wǎng)上一個帖子是這樣說的，第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學(xué)委是女孩子，語文和英語課代表是女孩子，巧聽話的是女孩子懂事體貼的是女孩子上課認(rèn)真聽課，積極回答問題的是女孩子

父母為孩子提供學(xué)習(xí)的便利條件，滿足孩子各種學(xué)習(xí)的要求，孩子表現(xiàn)出積極負(fù)責(zé)的態(tài)度等，會增加孩子的積極自信，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，使孩子主動挖掘自己的潛力，最終達到父母的期望

積極的心理學(xué)認(rèn)為，我們在教育過程中應(yīng)該弘揚天性，保持孩子的天性中的善良，讓孩子在成長過程中感到愉快，積極善良，越來越多的研究成果證實那些表現(xiàn)出類于助人的性格的孩子

媽媽態(tài)度消極，孩子也不會積極，很多媽媽總是習(xí)慣性的覺得自己的孩子不如別人家的孩子，經(jīng)常抱怨孩子發(fā)育慢，沒有才能沒有長處等，殊不知自己越這樣說，孩子的表現(xiàn)就越消極

只要訓(xùn)練孩子的表表現(xiàn)性，思維，象征性思維，擴展性思維，置換性思維的，被將被動表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為積極主動的創(chuàng)第一表現(xiàn)給家長的建議，并用支持形式肯定孩子的創(chuàng)作，并通過一些問題

安全依戀的孩子表現(xiàn)出更多的積極情緒，他們主動與同我們接觸，且積極回應(yīng)他人發(fā)起的互動，還表現(xiàn)出對其他孩子高度的共情開心，同時比那些不安全一定的孩子比喻出更少的攻擊性和調(diào)體

父母為孩子提供學(xué)習(xí)的便利條件，滿足孩子各種學(xué)習(xí)的要求，孩子表現(xiàn)出積極負(fù)責(zé)的態(tài)度等，會增加孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，使孩子主動挖掘自己的潛力，最終達到父母的期望

英語課程的評價要盡可能做到評價主體的多元化評價形式和內(nèi)容的多樣化評價目標(biāo)的多維化評價應(yīng)反應(yīng)以人為本的教育理念，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在評價過程中的積極作用

操作要點是，只要孩子表現(xiàn)出服，從及時認(rèn)可，不要下其他命令或問問題，每天刻意訓(xùn)練孩子的服從性，并對孩子的服從表現(xiàn)給予及時認(rèn)可，并一點點拓展形成，積極關(guān)注孩子的習(xí)慣

小孩子上課發(fā)言時，大部分孩子是很積極的，那尤其是對于他們非常熟知的東西，這個問題大家都會的時候恨不得站到桌子上，老師我都很難表現(xiàn)，當(dāng)老師沒有電到他的時候，他就會表現(xiàn)得很沮喪

媽媽們要鼓勵我們的孩子這樣做，媽媽們只要細(xì)心的觀察孩子，理解孩子，允許孩子自由的表現(xiàn)，在理解的基礎(chǔ)上進行引導(dǎo)，才能保證我的孩子健康成明天。我們繼續(xù)一起來學(xué)習(xí)第七章，孩子的成長需要積極的期盼

比如在語文課中誦讀一些簡單詩句，在數(shù)學(xué)課中幫老師板書一些定義在英語課中協(xié)調(diào)老師協(xié)助老師表演節(jié)目，讓他們積極參與到課堂中來，提高他們在班級中的地位，改變他們在同學(xué)當(dāng)中的形象

英語課、高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察，體，驗，探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

二，英語課外活動要著重調(diào)動學(xué)生參與積極性，要注意鼓勵動員吸引學(xué)習(xí)困難的學(xué)生參與課外活動，為他們設(shè)置適合的活動內(nèi)形式和內(nèi)容，使他們能夠樂于參與并沖，通過親身體驗和實踐產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力

我們只有找到孩子的實際表現(xiàn)中的積極的一面，引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己的能力，改變能改變的那一部分，并不斷的努力目標(biāo)，才能增強孩子自我效能感的，才是增強孩子自我效能感的有效途徑