初中英語閱讀樂趣演講

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

因情而發(fā)的一種演講方式，即興演講首先要善于臨場發(fā)揮，隨機應變，幽默，機智地發(fā)現(xiàn)演講現(xiàn)場可利用的人是物，并將他們現(xiàn)場現(xiàn)賣，做成聽眾喜聞樂趣的精神大餐，為演講增添光彩，為聽眾奉獻精彩

因情而發(fā)的一種演講方式，即興演講首先要善于臨場發(fā)揮，隨機應變，幽默，機智地發(fā)現(xiàn)演講現(xiàn)場可利用的人是物，并將他們現(xiàn)場現(xiàn)賣，做成聽眾喜聞樂趣的精神大餐，為演講增添光彩，為聽眾奉獻精彩

因情而發(fā)的一種演講方式，即興演講首先要善于臨場發(fā)揮，隨機應變，幽默，機智地發(fā)現(xiàn)演講現(xiàn)場可利用的人是物，并將他們現(xiàn)場現(xiàn)賣，做成聽眾喜聞樂趣的精神大餐，為演講增添光彩，為聽眾奉獻精彩

蘇東坡的一生非常的坎坷，他的仕途雖然幾經(jīng)貶則，但是他對生活不僅說是沒有喪失生活的樂趣，相反了他生活得更加的從容，從平凡的生活中體驗不凡的熱樂趣，從坎坷的遭遇初中領悟生命的從從容，那就也讓我想到在我們成長工作的過程中，的確是會遇到一些挫折

應邀到一個青少年夏令營去演講，到了才知道比我預設的年齡小得多，全都是初中一二年級的小孩子，甚至也有小學高年級的演講，一開始的時候幾乎難以進行，因為他們一分鐘也安靜不下來

相反的，很多小學生初中生，他可能人生的結果也很好，也能出一碗蜂，很多的大學生博士碩士，他也過一地，人生的樂趣輝煌很大，這一都是不一定的，它的核心，這能夠產(chǎn)生人和人之間的巨大的差

羨慕與機遇的樂趣，自身悲劇之外的樂趣，判斷，評價的樂趣，文字欣賞的樂趣，結構，欣賞的樂趣，圖畫欣賞的樂趣，寫作的樂趣，比較的樂趣評價，作家作品的樂趣或閱讀能力獲得真實

在這一階段，關鍵是讓學生體會學習英語的樂趣，使英語學習成為經(jīng)營兒童心智發(fā)展的一部分，而不宜過多的強調學習英語的實際作用，特別是不要過于強調英語的工具性，進入初中階段七至九年級后

文字欣賞的那句結構，欣賞的那句圖畫，欣賞的樂趣，聆聽朗誦的樂趣，英語欣賞的樂趣，重復閱讀的樂趣，寫作的樂趣，了解的樂趣，探索的樂趣，發(fā)現(xiàn)的樂趣，填補情節(jié)空白的樂趣，創(chuàng)造樂趣比較的去驗證閱讀經(jīng)驗的樂趣，批判的樂趣，交流的樂趣，分享的樂趣，辯論的樂趣，閱讀能力，獲得證實的樂趣，作家作品風格偏好的樂趣，個人特別趣味，得到滿足的去兒童文學帶給孩子們的樂趣真是太多了

在文學中經(jīng)歷恐懼的樂趣經(jīng)歷，奇異幻境的樂趣，滿足心愿的樂趣，變化的樂趣，冒險的樂趣，緊張的樂趣，羨慕幸運與機遇的樂趣，只是悲劇外慶幸的樂趣，遭遇新奇的人事環(huán)境的樂趣，逃避現(xiàn)實困境的樂趣，判斷，評判人物的樂趣，喚醒熟悉記憶的樂趣，填補閑暇時光的樂趣，悲喜交加，感情共鳴的樂趣

羨慕幸運與機遇的樂趣，自身悲劇之外的樂趣，判斷，評價的樂趣，文字欣賞的樂趣，結構，欣賞的樂趣，圖畫欣賞的樂趣，寫作的樂趣，比較的樂趣評價，作家作品的樂趣，閱讀能力獲得正式的提高，個人趣味得到滿足

閱讀讓孩子獲得快樂兒童文學的樂趣，想象的樂趣，詼諧幽默，玩笑的樂趣，了解經(jīng)歷同類兒童生活的樂趣，角色，扮演的樂趣，在文學中經(jīng)歷恐懼的樂趣，經(jīng)歷奇異幻境的樂趣，意外結局的樂趣

只要你體諒聽講者容易謊神給他一些樂趣，以及兩到三樣有用的信息，他就會覺得你是一個非常好的演講者，下次還會樂意聽到你的演講，不要任性地把別人當西瓜，當心西瓜們聯(lián)合起來，把你當成南瓜

人家悲痛時應祭壇逗樂的話題在大庭廣眾中演講報告時應談與主題有關的話，不可完事，不公草率應付散步，聊天時則具有隨意性離題，或許更有離題的樂趣，利用自然環(huán)境來增強說話效果時