適合孩子聽英語的機器

我堅信，唯有我現(xiàn)在的孩子才適合我，因為只有他們才能夠激勵我成長和提高，每天三至五分鐘念給自己內(nèi)心聽，直到自己不再懷疑自己，懷疑孩子信念，有了機器心態(tài)就有了機器心態(tài)，有了心就靜了

我說我買了匯牌卡，我孩子就喜歡評數(shù)學，反正我孩子就喜歡聽英語完事了，我還是最喜歡聽物理完事了，我就喜歡聽物理得了，你就聽說不理就行，不是有效期，一直用到你孩子報賺結束，不管你孩子高級，我說這斯巴卡用到啥時候一直用到你孩子報志愿結束

孩子我覺得我們現(xiàn)在也開發(fā)出包括無憑的變成，就不需要孩子天天盯著技能機，聽著愛來學習編程，通過我們具體化的一些物品或者是動的一些會算的小機器人，他不需要搭建直接他，只不過變成與具體理解完成一些任務，這些機器人來幫助孩子來了解熟悉和嘗試這種邏輯分析當中我覺得也是蠻很適合非常經(jīng)典的孩子

與之相關的策略是整體的聽英語，并為孩子提供值得聽的外語學習材料，極端的又意識學習表現(xiàn)為心無旁騖，聚精會神，專心致志，正進歸坐的狀態(tài)與有意識學習相關的規(guī)范和訓寫是認真聽講，不做小動作，一心不能二用

我們不能夠靠機器養(yǎng)孩子，不是通過機器制造出來的，家長應該認真的觀察孩子的個性和需求，沒有任何機器能夠取代孩子的爸爸媽媽。對孩子而言，父母的聲音是世界上最好聽的聲音

柜臺前想買化妝品，可苦于銷售員不懂英語，彼此不能溝通，雙方都很著急，這是正巧晚清上去和他們打招呼。他們見晚聽英語說得這么純正，歡迎喂晚聽時學成歸國人士的孩子，于是趕緊讓晚聽幫忙進行反應

在老師獨特教育理念的培養(yǎng)下，他的兩個孩子的確各自展現(xiàn)自己的精彩上，哪所高中讓孩子自己做選擇，便是對孩子充分的信任和尊重，況且適合的就是最好的，而適合不適合孩子的感覺才最重要。畢竟上學的是他自己，讓孩子選擇適合的高中，也是一次放手，讓孩子成長的機會

這個兩個孩子都在上我們機器人的課程，他說用我的話說男孩兒學機器人是去嘗女孩兒，學機器人是你看有男孩兒，有女孩兒是各有需求，痛點就不一樣了，都把它照顧到男孩兒，學機器人去長女孩兒，學機器人

這樣的一個在模式里生活的孩子，要把它激活，是教育中很重的一個任務，也是我們家長在培養(yǎng)孩子的時候，千萬不要把孩子培養(yǎng)成模式化的死孩子人活著，他不是機器人，現(xiàn)在的智能機器人比人厲害

靜態(tài)分析和靜態(tài)設計方法近代分析和動近代設計方法僅僅適合運用于所研究的系統(tǒng)剛度表到機器運轉速度中低速機構運動構建的質量較小的場合，隨著生產(chǎn)技術的發(fā)展，機器速度不斷提高

刻墨妙趣騰生，趣味無窮。認真書里發(fā)現(xiàn)須燕娜老師用了動畫機器，游戲機器兒歌姬去桑大策略一動畫機器，沒有兒童，不喜歡看動畫片的，尤其是低年級孩子教學醫(yī)史，徐老師就和孩子們聊起了動畫片

當然，自由自愿的觀影并不是說孩子們不需要大人引導，恰恰相反，大人更需要了解孩子的心理需求，從孩子的視角出發(fā)，選擇適合的影片，或者帶孩子到電影院觀看當下適合孩子的影片

我介紹完了表揚鼓勵，但是并沒有給大家介紹具體的方法，因為具體的方法用在你身上，適合用在別人身上，不一定適合用在你家適合用在別人家不一定適合用在十二歲的孩子身上適合

這個適合每個行業(yè)，那你做出的案例你適合你，哪怕是其他方面，你也適合的一個孩子，也適合他一個孩子，你不是每天就學習到凌晨兩點鐘，他就學習好，不一定好，他體能反而下降，是白天

孩子也有他自己的感受和自己的想法，不是每一個人都適合所有人，每個人都會在自己適合的一些群體中交往成長，尊重孩子，理解孩子，接納孩子的狀態(tài)，為孩子創(chuàng)造成長環(huán)境，而不苛求孩子必須成為我們想象的樣子