穿梭游戲與現(xiàn)實(shí)

我們來(lái)讀溫尼科特精神分析經(jīng)典一叢游戲與現(xiàn)實(shí)第一章過度客體與過度現(xiàn)象理論研究。在既有的精神分析理論基礎(chǔ)上，我們可以做些評(píng)論一過度客體代表乳房或者是第一份關(guān)系的客體

我們來(lái)讀溫尼科特精神分析經(jīng)典異從游戲與現(xiàn)實(shí)第二章做夢(mèng)幻想與生活一樁初期解離的案例。兩場(chǎng)夢(mèng)一，他跟許多人聚在一間房間里，他曉得自己已經(jīng)訂婚，即將嫁給一個(gè)不修邊幅極致粗魯?shù)谋康?/p>

一論一理論發(fā)展的環(huán)節(jié)排列出來(lái)的一本理論書，這個(gè)努力到了游戲與現(xiàn)實(shí)才達(dá)成游戲與現(xiàn)實(shí)，不只是完整的呈現(xiàn)了威尼科特內(nèi)心想要表達(dá)的理論系統(tǒng)之一或者之前，但這個(gè)不是全部，譬如死后儀稿的人性，本質(zhì)，或者之前的成熟過程與處長(zhǎng)環(huán)境都是處理不同切入點(diǎn)的不同理論系統(tǒng)

兒童與外部世界發(fā)展中的關(guān)系研究文集從兒科學(xué)到精神，分析兒童，家庭和外部世界家庭和個(gè)人發(fā)展成熟過程與激勵(lì)性環(huán)境情緒發(fā)展理論，研究游戲與現(xiàn)實(shí)兒童精神病學(xué)治療，建議皮狗對(duì)一個(gè)小女孩兒精神分析治療的解釋

在它的環(huán)形球面軌道內(nèi)，有無(wú)數(shù)個(gè)高速運(yùn)動(dòng)釘子不斷變軌，飛速交叉，穿梭物件的編織過程看上去顯象環(huán)生，就好像在四車道高速公路上有幾百上千輛車快速交叉穿梭通行不僅是高速行駛，還要不斷地交叉，里外穿透變道跑

答案是不一定只有培養(yǎng)出跟金錢的好感覺，以及跟錢之間的關(guān)系越來(lái)越融洽的時(shí)候，當(dāng)我們有這樣的一個(gè)感情或者溫度在的時(shí)候，再去做這個(gè)練習(xí)，整個(gè)金幣穿梭在我們身體的任何一個(gè)任任何一個(gè)場(chǎng)地，任何一個(gè)細(xì)胞，它是特別舒服的，而且都能穿梭過去的

當(dāng)你擁有了能力，幫你擁有了智慧，當(dāng)你擁有了希望，當(dāng)你擁有了方向，當(dāng)你擁有了照見未來(lái)的能力，當(dāng)你開始能夠去活出你自己，當(dāng)你開始活出你生個(gè)先天，后天和本體和用體在用心呼吸之間，自由的穿梭在你無(wú)名之間，自由的穿梭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)餐廳吃萬(wàn)一人的執(zhí)著，分別和妄想

虛擬型網(wǎng)游小說是玩家對(duì)未來(lái)游戲的一種暢想。未來(lái)游戲的最大特質(zhì)及網(wǎng)游戲與現(xiàn)實(shí)在科技主導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)高度重合，現(xiàn)實(shí)和游戲的邊界高度模糊。熱美小說從深知賊心天下和夢(mèng)幻魔界王都以作者詩(shī)社的未來(lái)背景未來(lái)游戲?yàn)楸尘?，未?lái)游戲以生物電腦為媒介，在彼時(shí)，人們對(duì)信任世界的諸多要求已經(jīng)轉(zhuǎn)入吸引力世界去獲取

今天誦讀父母卷第二十九課，穿梭在靈性的世界里，沒有人能推原我，他們推遠(yuǎn)的是我與他不同的見識(shí)，沒有人會(huì)拒絕我，他們拒絕無(wú)法與我的同情與我同行的意識(shí)，沒有人會(huì)傷害我

父母卷張雪亞老師第二十九天第二十九課，穿梭在靈性的世界里，沒有人能推原我，他們推原我的是我與他們的不同的見識(shí)，沒有人會(huì)拒絕我，他們拒絕無(wú)法與我同頻的意識(shí)，沒有人會(huì)傷害我

二零二二年一月二十九日，父母卷第二十九天，第二十九課，穿梭在靈性的世界里，沒有人能推原我，他們推遠(yuǎn)的是我與他不同的見識(shí)，沒有人會(huì)拒絕我，他們拒絕無(wú)法與我同頻的意識(shí)，沒有人會(huì)傷害我

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二零二一年三月二十九日，父母卷第二十九天，第二十九課穿梭在明星的世界里，沒有人能推遠(yuǎn)我，他們推遠(yuǎn)的是我與他不同的見識(shí)，沒有人會(huì)拒絕我，他們拒絕無(wú)法與我同頻的意識(shí)，沒有人會(huì)傷害我

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