家長批評孩子英語作業(yè)沒寫

別人的家長用成績壓孩子，爸爸從不別人的家長不許孩子聽音樂，看電視，爸爸卻同意別人的家長總是批評孩子不學(xué)習(xí)，而爸爸總是批評你不休息，別人的家長總是在孩子考差了的時候罵孩子，而爸爸總是在你考差了的時候鼓勵你

一，學(xué)校的校長就要給朋友分享一些貼士的，是的，因為孩子如果經(jīng)濟(jì)批評我們家長從家長的角度，我們也要找原因吶，因為有錯誤就一定要批評，但是家長一定要非常冷靜地去對待，就是你不要批評錯了

非暴力溝通第十二章第三節(jié)要分清場合批評孩子，家長總是不分場合的，批評自己的孩子。在一些公共場所，比如超市車站，銀行很容易見到家長打罵孩子，或者家長當(dāng)著孩子朋友的面兒飛打騎馬，致孩子的面子與不顧

家長破壞性的批評形成了反強(qiáng)化，孩子無法改掉缺點(diǎn)的原因是家長的破壞性批評使孩子的缺點(diǎn)得到了反強(qiáng)化，并不是因為你的批評孩子就能改變批評，可能導(dǎo)致幾種情況，他根本不在意，心不在焉，把你的話當(dāng)耳邊分跟你進(jìn)行邏輯對抗

家長我見過很多好孩子，以調(diào)查那些家長說話都不一樣，不知道怎么教孩子可不可以批評可以，但這種批評是一種愛，是一種引導(dǎo)，不是指責(zé)孩子感受得到，而且在批評之前依然可以掌扇，在理解和愛的前提下去批評他

孩子羞愧恐懼，與家長成見日深倉促批評引發(fā)了家長和孩子的長期矛盾。因此在自己有急事顧不過來時，千萬不要炒蒜的批評孩子三沒弄清楚孩子的心態(tài)是有了過錯，孩子一般會產(chǎn)生

最容易浮現(xiàn)在我腦中的場景就是學(xué)校老師在家長會上對孩子的表現(xiàn)加以批評否定，于是怒氣沖沖地喊家長回家后繼續(xù)批評孩子，甚至激將數(shù)落智慧和的家長應(yīng)該先聽老師講，再聽孩子講

由于家長的輕描淡寫，由于家長輕描淡寫的批評，很多孩子對老師不忠不對，老師不誠實，家長不誠實學(xué)習(xí)同學(xué)，不誠實，謊話連篇，導(dǎo)致家長和同學(xué)以及導(dǎo)致家長和老師以及同學(xué)對孩子失去信心

作為家長，我們無論怎樣都必須每天沖出一定的時間來陪伴孩子，這樣孩子才能借款的成長地區(qū)征批評是把孩子泛濫以氣性的錯誤，并且是在名指不分的情況下，家長可以使用批評這個工具

孩子受到批評的時候，家長不要麻木的評判，老師的批評對還是不對，或者覺得被老師批評了，真丟臉，這不是丟不丟臉的問題，而是老師批評孩子，一定是因為他沒有達(dá)到老師的期望

孩子受到批評的時候，家長不要盲目的批評老師的批評還是錯不對，否則覺得被老師批評了，真丟臉還不是丟不丟臉的問，這不是丟不丟臉的問題，而是老師批評孩子，一定是因為他沒有達(dá)到老師的期望

面對孩子對升學(xué)考試的一句家長怎么辦，有的家長可能會一味批評孩子怎么這么沒出息，大家都能過，就你不能過這樣的家長首先沒有理解孩子，而沒有理解孩子，就不可能真正的走進(jìn)孩子的心

批評之所以能被演變成極端的事件，可能是因為我們從來沒想過孩子被批評后產(chǎn)生的消極情緒也是有區(qū)別的，不是家長不能批評，而是應(yīng)該希望孩子在批評后進(jìn)行自我的反省，而不是僅僅感到羞愧

記得開學(xué)第一天，老師和家長開會讓我們分享孩子的暑假是怎么過的，有幾個家長忍不住吐槽暑假作業(yè)都沒做完，小拍的學(xué)校以佛系著稱，也會有做完的暑假作業(yè)，有的幾乎都是爬山周記沒寫完

那我們做家長的，要讓孩子在幼兒的時候就要學(xué)會善待批評，首先要有意識的早早引進(jìn)，批評教育。孩子當(dāng)然應(yīng)該以堅持表揚(yáng)為主，但可以有意識地讓孩子既聽到正面的肯定，也聽到反面的批評