初中英語語音停頓

要進(jìn)行停頓訓(xùn)練，就要從魚停頓，邏輯停頓，感情停頓，生理停頓等概念的理解和各種標(biāo)點如何停頓方法的介紹開始進(jìn)行，逐步深入到個體語言現(xiàn)象的分析，歸納出語言的間隙停頓的規(guī)律

也可以多換幾個位置來感受語氣停頓的特點和處理方式，和我們一起回顧一下今天我們這一條音頻學(xué)的重點是斷句中停頓的處理，首先有符號停頓，邏輯停頓，還有語氣停頓，希望大家通過反復(fù)的練習(xí)，能有一個自己的收獲

也是根據(jù)文本的結(jié)構(gòu)和邏輯有所不同的停頓，從長到短的時間，排序應(yīng)該是這樣的，文章的大段落，中間的停頓時間是可長一些的，自然段與自然段的停頓時間是排在其次的，句子與句子之間的停頓再次，那么對于邏輯停頓

播放一停頓一般分為三種類型，一與法停頓，是指句子間與法關(guān)系的停頓，比如劇中主位之間，豎賓之間，修士限制詞與中心詞之間的停頓，還有分句之間，句子之間，段落層次之間的停頓

停頓首先是生理方面的需要，人們朗誦時要換氣，這便形成了語音中的自然間隙。停頓又是表情達(dá)意方面的需要。通過停頓可以更清晰，更有效的表達(dá)內(nèi)容，更鮮明，更強烈的體現(xiàn)。情感停頓又是表達(dá)上的需要，得體的停頓可以顯示語言的節(jié)奏，增強表達(dá)的力度

轉(zhuǎn)換停頓應(yīng)自然合理，適當(dāng)受語言邏輯所約致，換氣停頓能在語言表達(dá)的過程中，由于換氣的需要，必然要有停頓，這種停頓及換氣停頓，特別是有些殘具，中間沒有也不應(yīng)有標(biāo)點符號，而一口氣又無法說完，則必須酌情進(jìn)行換氣停頓

當(dāng)然，停頓不僅僅限于聲音的停頓，還可以配動作手勢一同進(jìn)行。不管是在生活中還是在工作中當(dāng)面溝通，還是電話交流對上還是對下，我們在對話時一定要懂得停頓，適時適度的停頓，不僅僅是為了言者休息喘氣

三停頓是指語流之間的語音間隙，由于語法結(jié)構(gòu)，發(fā)音時氣息控制，言語表達(dá)等等，需要把句段句群或句子劃分為若干小的段落進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐ｎD，一般可將停頓，分為兩種語法停頓和強調(diào)停頓

你身體的自然呼吸周期一共有兩個停頓，在你繼續(xù)緩慢西進(jìn)，呼呼時，找到吸氣和呼氣間的兩個停頓?，F(xiàn)在在吸氣之后呼氣之前的停頓時輕柔的拉長，停頓的時間一定要輕柔，不要用力

呼吸停頓是指呼吸氣流中斷的現(xiàn)象，呼吸過程中隨時都可以停頓，這是通過呼吸運動的暫停實現(xiàn)的。常規(guī)呼吸時，這種停頓的產(chǎn)生是自然而然的，是為了轉(zhuǎn)換，無與吸氣末呼氣前呼吸會短暫停止呼氣末重新吸氣前呼吸也會短暫停止

因此，舞臺演播劇的語言停頓必須是演員在深刻理解體驗作品的內(nèi)容基礎(chǔ)之上，根據(jù)角色和作品的需要，有意識的精心的推敲，設(shè)計處理，形成邏輯停頓是我們在說話時，由于語言邏輯的要求，中間會有許多停頓，在兩個停頓之間的一段話，我們叫做他宇杰

當(dāng)一個人說話太慢，是因為他總在不該停頓的地方瞎停，就拖慢了說話，節(jié)奏停頓，有兩種停頓的方法，一邏輯停頓，我們的語言節(jié)奏出現(xiàn)問題，很多時候你說話快也好，或慢也好，是沒有按照你原本表達(dá)的意思，走停頓的時機(jī)，部隊就會打亂整個語言節(jié)奏

短暫的停頓提供了收集和構(gòu)思想法的時間，除了給演講者提供方便外，停頓還給觀眾提供了消化所講內(nèi)容的時間稍長一點兒的停頓和重點強調(diào)如同一個微妙且強烈的感嘆號，抓住了觀眾的注意力。停頓就像是一個永遠(yuǎn)在奉獻(xiàn)的禮物，要點三發(fā)揮停頓的力量

事實上，換氣停頓還不僅是為了換氣，還是為了增加語言的清晰度和表現(xiàn)力。商感情停頓并不受語言邏輯所約束，完全是基于講義者本身情感心態(tài)的需要而做出的停頓感情停頓的長短由情感所支配

語言的節(jié)奏表現(xiàn)在平仄，通壓，速度，停頓，重音等許多方面，節(jié)奏規(guī)律就是節(jié)律，節(jié)奏，節(jié)律和節(jié)奏事物的重復(fù)變化就構(gòu)成節(jié)奏語言的節(jié)奏表現(xiàn)在平仄，通壓，速度，停頓，中音等許多方面，節(jié)奏規(guī)律就是節(jié)律音部適用語音停頓化分出來，語言單位因不生語音停頓劃分轉(zhuǎn)語言單位比喻用相似的事物打比方去描繪事物或說明道理