孩子老是不愿大聲念英語

童聲傳譯者到了初中，因為孩子成績好，英語老師是班主任，英語又特別突出，所以又給孩子送了三年的免費培優(yōu)課，孩子是不愿意去的，大王礙于面子還是勸孩子堅持了孩子的沉浸在初中

他說想問一下，韓老師老是聽說小孩子為了得到一樣?xùn)|西，比如玩具或者吃的家長，因為覺得家里已經(jīng)很多，或者是價格太貴，選擇不買小一點的小孩子就會大聲苦惱，甚至地上打滾

女兒馬上就說媽，你又不是英語老師，我復(fù)讀了，我讀完了這種做法，就是讓孩子不愿意再來醫(yī)社加油理念，能用將三歲以前的孩子學(xué)說話的感覺來交，一定可以的稍微改動一下，你就說你說的話，女兒馬上就會來動力了，怎么改

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開口朗讀習(xí)慣，助力語言學(xué)習(xí)。積累語言的學(xué)習(xí)是一個長期的日積月累的過程可以通過模仿大聲朗讀培養(yǎng)語感，引導(dǎo)孩子每天花一定的時間來開口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開口說英語的習(xí)慣漸漸地讓孩子形成習(xí)慣

很多孩子怕英語，就是因為怕學(xué)不會很多家長教英語最難的難題也是怕孩子學(xué)不會，但是你用一個月時間不要求他，結(jié)果反而讓他會喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語，孩子會反而會更容易洗完上

只要你能念這句話里就念你念的過程當(dāng)中，因為你陪伴了孩子去讀孩子的心情是很愉悅的，他就因為你的陪伴進(jìn)步了好，所以說俠不掩魚，不管你今天的語音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過兩遍，孩子很開心，單詞都記住了，何樂而不為你。我們的英語的發(fā)音剛開始的確會影響孩子，但是沒有關(guān)系，學(xué)英語也好，學(xué)中文也好，所有的語音都是慢慢修正起來的

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

甜睡寶貝丈夫過孩子睡覺前這串別念給他聽，或孩子睡著，輕松的念從邊念。平時如果能夠大聲念出，讓兒子聽到最好怪孩子的背后，往往是害怕被愛，受到我們內(nèi)在隱藏的憤怒和亞裔影響最深的

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

給孩子買太多東西，包攬孩子遇到的困難，不花足夠的時間陪伴孩子替孩子選作，用孩子嘮叨花號試令以及對孩子大聲教養(yǎng)，又趕快解救健康的自尊，是孩子培養(yǎng)出我人行的信念的基礎(chǔ)

我就看到了這個現(xiàn)實社會當(dāng)中的不同的層面，孩子的教育理念對英語的重視程度，未來的或者清晰或者迷糊的規(guī)劃，讓我在教英語的同時，我就更多地見識到了每個孩子表面背后的深層的背景

如孩子不愿意聽從，一定要按照他的想法來，我的做法一直是給予他一定的自由，但是也不忘灌輸規(guī)矩。豆豆是好脾氣的孩子，他會思考兩秒鐘，大聲的說好來表示同意。結(jié)束一個游戲時，他會主動說二十分鐘到了我不玩兒了

詢問孩子爭執(zhí)吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法灌輸孩子打人搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)，說請謝謝對不起，建議誤以很大聲音去壓住或威脅孩子誤，直接將孩子拉開，大聲訓(xùn)斥孩子言語間，避免傷害孩子自尊心

還有一個家長們也希望提醒大家，千萬不要把家里老是不要在家里老是表揚誰家的孩子會讀書，我們希望也表揚一下孩子誰家的孩子朋友多，誰家的孩子有擔(dān)當(dāng)，誰家的孩子有責(zé)任感