孩子數(shù)學(xué)差考研英語不好

孩子我跟你講被動(dòng)接受教育，那個(gè)孩子在美國城市什么樣，孩子一天看三個(gè)小時(shí)，電視的孩子，城市，坐在沙發(fā)上的傻子漢字，因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)不好，不是數(shù)學(xué)版，是語文不好看，不懂?dāng)?shù)學(xué)題，所以造成數(shù)學(xué)不好

孩子數(shù)學(xué)太差，學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的家長說孩子不敢開口，英語口語一塌糊涂，但孩子對于學(xué)習(xí)的恐懼，就像我們對憑空創(chuàng)造出來的白衣女子充滿恐懼，一樣會(huì)把自己嚇壞，不敢正視某個(gè)學(xué)科或不敢正視學(xué)習(xí)的道路

孩子我給你講被動(dòng)接受教育，那個(gè)孩子在美國城市什么樣，孩子一天看三個(gè)小時(shí)，電視的孩子稱是坐在沙發(fā)上的傻子漢字，因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)不好，不是數(shù)學(xué)板兒，是語文不好看，不懂?dāng)?shù)學(xué)題，所以造成數(shù)學(xué)

孩子我給你講被動(dòng)接受教育，那個(gè)孩子在美國城市什么樣，孩子一天看三個(gè)小時(shí)，電視的孩子稱是坐在沙發(fā)上的傻子漢字，因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)不好，不是數(shù)學(xué)板兒，是語文不好看，不懂?dāng)?shù)學(xué)題，所以造成數(shù)學(xué)

我們就教孩子們把自己曾經(jīng)差的那一顆老師的照片帶過來，比如數(shù)學(xué)差，就直接把數(shù)學(xué)老師的照片貼在數(shù)學(xué)書上，跟佛我先學(xué)為什么學(xué)佛的人，他很容易理解佛，而練數(shù)學(xué)他就覺得難

我是數(shù)學(xué)天才，我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，每天半個(gè)小時(shí)的系列暗示半個(gè)小時(shí)的自我暗示，每天一個(gè)小時(shí)，只要做了一個(gè)月改變自我觀念這些孩子原來大腦中數(shù)學(xué)很難，數(shù)學(xué)很舞曲，我沒有數(shù)學(xué)才能我學(xué)不好，數(shù)學(xué)的觀念被刷掉了

第二個(gè)點(diǎn)點(diǎn)家長，我問班長，家長有沒有特別指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，他說才沒有他們家長幾乎不管各位家長數(shù)學(xué)好不好，跟家長關(guān)系也不大，甚至你不管孩子的數(shù)學(xué)，你孩子的數(shù)學(xué)才可能好。第三，我問這個(gè)班長，他是不是很認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，好像不是全班就班長，最不認(rèn)真，課前不預(yù)習(xí)，上課不聽講作業(yè)，隨便寫各位

還有很多孩子會(huì)說我數(shù)學(xué)不好，我數(shù)學(xué)就不要學(xué)了，我英語不好，你也別跟我方語不喜歡了，這都不要回避它的自我效能，預(yù)估越低，它的行為里的拖延和回避就越多，這樣大家回去就會(huì)讀懂

對學(xué)得不好的學(xué)科的興趣，如果孩子對數(shù)學(xué)不感興趣，那么家長就可以經(jīng)常找一些數(shù)學(xué)名人的故事或者趣味數(shù)學(xué)題給孩子看，還可以經(jīng)常讓孩子幫忙算賬，買東西，付錢算錢等等，這些都有助于孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

家庭教育我們小時(shí)候數(shù)學(xué)不好，沒有人說數(shù)學(xué)不好的孩子是爹媽，沒有教，不能在外面沒大沒小不尊老。胡作輝為人家說沒有爹媽教各位同學(xué)，我們其實(shí)最主要的是做好家庭教育，因?yàn)槟銈兪羌彝?/p>

對于我們自己不擅長的科目，我們經(jīng)常會(huì)有一種感覺就是我很無能，我不是學(xué)這個(gè)科目的料，很多女孩子她會(huì)覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)榕⒆颖旧砭筒簧瞄L數(shù)學(xué)，不擅長計(jì)算，沒有邏輯等等

對于我們自己不擅長的科目，我們經(jīng)常會(huì)有一種感覺就是我很無能，我不是學(xué)這個(gè)科目的料，很多女孩子她會(huì)覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)榕⒆颖旧砭筒簧瞄L數(shù)學(xué)，不擅長計(jì)算，沒有邏輯等等

對于我們自己不擅長的科目，我們經(jīng)常會(huì)有一種感覺就是我很無能，我不是學(xué)這個(gè)科目的料，很多女孩子她會(huì)覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)榕⒆颖旧砭筒簧瞄L數(shù)學(xué)，不擅長計(jì)算，沒有邏輯等等

他兒子的學(xué)習(xí)成績，尤其是數(shù)學(xué)，可以說一點(diǎn)兒都不好，甚至曾經(jīng)考過二十分三十分這樣的成績，我問前文中會(huì)不會(huì)覺得臉上無光，他說不，我自己數(shù)學(xué)就很差，我為什么要求我兒子數(shù)學(xué)一定好

家長很多的一個(gè)誤區(qū)說老師，我孩子數(shù)學(xué)不好，財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)審計(jì)就不能學(xué)，并不是財(cái)務(wù)，包括會(huì)計(jì)和合審你，他要求你的您孩子數(shù)據(jù)分析能力數(shù)學(xué)不好，沒問題，計(jì)算機(jī)都可以幫您算了。它主要是你數(shù)據(jù)分析能力是否性格沉穩(wěn)，穩(wěn)重是這一點(diǎn)能否做得住