一年級如何用碎片化學英語

第一點是有一部分碎片時間，你千萬不要拿來學習吃飯，跟上廁所對待這種碎片時間，他最好的策略不是說一心二用，怎么用吃飯的時間背單詞，怎么用上廁所的時間去學英語不是這樣的

第一點是有一部分碎片時間，你千萬不要拿來學習吃飯，跟上廁所對待這種碎片時間，他最好的策略不是說一心二用，怎么用吃飯的時間背單詞，怎么用上廁所的時間去學英語不是這樣的

學習低埃塞羅英語和大學英語的強化課程，他進步非常的神速，只用了一個學期，就順利完成了英語的補習課程，開始修讀大學一年級的英語學分兒課程和大一專業(yè)學分兒課程算賬是比較罕見的國際留醫(yī)生

我現(xiàn)在的話，我告訴各位，我越來越不愿意去講，因為講了之后沒有用你不系統(tǒng)的去學習，你不系統(tǒng)的去這個提高認知性能認知性的東西，純粹的碎片化的東西給你講，這些沒有任何用，因為你串不起來，你在整個的交易當中

他基本上推出也有他合理的地方，但是我覺得也需要警惕，就是你可以用碎片化的產(chǎn)品來填充你碎片化的時間，但是不要用碎片化的產(chǎn)品去填充自己的整塊時間，不要讓碎片化的產(chǎn)品把你的整塊時間也碎片化了

有不少人抨擊碎片化閱讀，但你別聽他們的碎片化閱讀也是閱讀，有時間就讀幾月，沒時間就該干嘛，這樣做一年下來閱讀量也是很大的，很早之前我就開始刻意練習自己的碎片化閱讀能力

碎片化閱讀的文章一般蝙蝠不長，且閱讀的主題之間沒有多大的連續(xù)性，因此隨時開始隨時結束的特點，使得我們能有效的這樣碎片直接利用起來，畢竟每個人每天都是有很多睡眠時間的，如果能加以有效利用常年的約下來耶不是個小書目，但碎片化閱讀的缺點同樣明顯，適合碎片化閱讀的主題通常深度不夠，要么是主題深度

引流之主節(jié)的隨機技能書碎片成武無極見勝義大師的隨機技能書碎片成期，眾星之子索拉卡的隨機技能書碎片成衣深化魔人扎克的隨機技能書碎片成三迅捷赤后提百萬的隨機技能書碎片成骨

第一章說過學習教育對于我們的一大危害，他教了我們碎片化學習，而非魔獸化學習，移動互聯(lián)網(wǎng)等技術，更加助長了碎片化學習的趨勢，需要對碎片化學習進行反學習，同時學習如何模式化學習

那么，你能不能想一些自己可以做的碎片時間自己可以做的很碎片的時間，用自己的碎片時間去完成了第四塊兒最后一塊兒，我想和你分享的關于碎片時間的要點，就是如何去用好碎片時間

一個沒有被回應的夸大表現(xiàn)品的碎片，而另一個碎片是以理想化目標的結構為特征，關聯(lián)于對其父親的某種欽佩態(tài)度。就如我們不久就可了解兩個核心自己碎片的第一個夸大表現(xiàn)品的這一集

把前面兩個結論放一塊兒，結果很清晰，時間空間碎片化確實能夠提高學習的效率，其實也干不過電腦。而信息碎片化和知識結構碎片化帶來的則是學習效率的倒退和焦慮之源，因為它毀掉你的主動搜索能力和主動鏈接的能力

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學習的英語基礎和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

其他的就主要是語文，數(shù)學英語，他們學校在一年級的時候一周只有兩節(jié)，今年二年級的時候增加了增加到四節(jié)語文課是最多的語文課一周，我估計七八節(jié)挺多的，另外一點，我覺得跟我們那會兒不一樣，是他們體育課特別多

你千萬不要說我在吃飯的時候背單詞，這樣就會造成一個結果就是你的飯會吃得特別長，你的單詞背的也不好，還有喜歡在上廁所的時候學英語，導致你上廁所的時間特別長，你英語也學不好，有一部分碎片時間像吃飯和上廁所，絕對不要拿來利用，把它縮短就好了