初中英語怎么向家長反饋

我們會讓他們覺得有一種價值觀就是怎么樣來去和別人比怎么樣，比怎么樣得到獎賞，就是說孩子愛攀比的話，可能和我們的家長或者說孩子，身邊的人以及他的老師或者他信賴的朋友給他的一種反饋信息的反饋有關(guān)

以上五種是家長們常用幫孩子改善罪力不集中的方法，原文用過的家長反饋效果卻不是很明顯，那大家會問了賴老師，你講的這五種方法包括了從孩子自身也從家長自身去改善的，好像除了第一種家長自己引導(dǎo)教育，不怎么發(fā)錢外

說明什么，你沒有掌握好考試技術(shù)，有沒有掌握好考試技術(shù)，也可以通過考試得到反饋，得到了這個反饋，就要在考試基礎(chǔ)上強化對不對，怎么辦，找資源，想辦法誰是你的資源，你的老師，同學(xué)家長都是你的資源，把反饋作為線索，你去找資源想辦法

怎么樣做大公開的我好不好怎么樣，怎么講盲點減少你的盲點，盡量開放自己，這是我們所期望的。在理論上幫助大家做一點拔高，如何做反饋，您可以主動反饋，可以被動反饋就做過

今天咱們不討論教師向家長反饋學(xué)生戀愛情況是否合理，但從這個案例你可以發(fā)現(xiàn)，因為教師和學(xué)生的觀念和立場不同，導(dǎo)致看待事物的角度也不一樣，經(jīng)常會出現(xiàn)你做了一件理所應(yīng)當?shù)氖虑?，卻被學(xué)生記恨，甚至記仇的情況怎么辦

在指導(dǎo)的過程中，我都跟你孩子說了專業(yè)，你家長在旁邊聽著你錄取完了以后你過來，你就給教授反饋意識，說我孩子已經(jīng)順利錄取了，老師怎么的下回下邊兒跟大學(xué)的學(xué)業(yè)應(yīng)該怎么規(guī)劃，這么說也行

第四，就是及時將情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報并拿出解決的意見，并向家長進行反饋跟蹤，了解后續(xù)的情況，確保家長滿意也最后也是今后，如果對此類的事情要高度重重視，尤其是新建辦公樓的入住條件和管理方面，向家長也進行多多溝通，多交流多多公式，避免此類事情再度出現(xiàn)

曾經(jīng)有老師告訴我，李老師，我們班的家長向我反饋，不要給我家的孩子太大的壓力，我們只希望他能開心快樂的在學(xué)堂成長問題原因家長說學(xué)堂的挑戰(zhàn)，很多孩子覺得沒辦法接受各項挑戰(zhàn)

這時候，家長當然他他就很多孩子不去上學(xué)了，你知道就是因為老師向家長反饋了孩子負面的信息，導(dǎo)致孩子無法面對，或者是在學(xué)校得不到認可，在家庭中也得不到認可，因為學(xué)校上家長告狀了

很多家長向我們反饋檔案專家的意見，給孩子調(diào)理一遇的問題，家長從此不敢對孩子提任何的邊界境界，可能去滿足孩子演講話，都是小心翼翼的，生怕自己哪一句話講錯了，導(dǎo)致孩子不開心，從而影響到孩子抑郁更嚴重

孩子不合群，當老師向家長反饋孩子，在學(xué)校有些不合群時，有些家長首先想到的是孩子的問題，如自私，自傲，膽小，不敢表達自己存在社交障礙，招人厭煩等，從而對孩子心生不滿，以致說了一些不合適的話語

看看其他家長的反饋，難點在于以航說了一個孩子已經(jīng)和父母對抗了，他已經(jīng)拉上了溝通的屏障，有時候父母想好好的跟他溝通一下，但是畫在一起就被孩子堵住了，怎么辦，好我，我剛才我再回應(yīng)一下，這兩個一個家長說好像也沒什么用，說了也沒啥用

他就記下來了，下一次跟家長做一個反饋，我們的家長要區(qū)別對待，要對老師反饋的問題進行更深入的，細致的去探討，去了解，跟你的孩子做一些交流方法，是你跟孩子共同研究得出來的

很多家長向我們反饋檔案專家的意見，給孩子調(diào)理一遇的問題，家長從此不敢對孩子提任何的邊界境界，可能去滿足孩子演講話，都是小心翼翼的，生怕自己哪一句話講錯了，導(dǎo)致孩子不開心，從而影響到孩子抑郁更嚴重

這里是三六五全優(yōu)家教聯(lián)盟的微課堂，我是心理咨詢師周尼，有家長反饋說他們家孩子嫉妒心特別重，只要有人在他面前說別人怎么優(yōu)秀，他就一定會找出別人什么地方做的不好的證據(jù)