孩子學(xué)英語記不住哭了

豆媽補(bǔ)充到，隨著年紀(jì)升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語必不像中學(xué)英語有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

我看著指骨頭悶頭兒吃飯的兒子卻從他身上找不到任何一點(diǎn)，雖有的東西，我不是一個對孩子撒手不管的媽媽，我也曾花費(fèi)很多心思和時間逼著兒子被股市學(xué)英語，但兒子總是記不住，我也帶兒子去嘗試了

孩子可以在讀繪本的時候收獲滿滿，他不只是看到了人物的情緒，還感受到了人物的情緒。你同時做了情情商的培養(yǎng)，那么哭了，我們在旁邊，我們不要接著去說你怎么哭了，寶貝你哭了會怎樣不要去提，因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說孩子哭了的時候，孩子會有心

全都是都說你賣孩子，你是不是把我們家孩子給罵了，女的當(dāng)時就哭了沒有，我沒有說，不是我沒干，沒看你家孩子，我也沒賣過孩子，就特就是特別傷心就哭了，完了，罵罵這個村人不是都出來了

微博上有位媽媽問我了，歲大的孩子在游樂場因搶玩具打了別的小朋友哭了，我的孩子沒反應(yīng)，我應(yīng)該如何處理引導(dǎo)我回應(yīng)，他可以這樣跟孩子表達(dá)寶寶，你打了別的小朋友，他難過的哭了

應(yīng)挑玩具打了別的小朋友哭了，我的孩子沒反應(yīng)，我應(yīng)該如何引導(dǎo)我回應(yīng)，他可以這樣跟孩子表達(dá)寶寶，你打了別的小朋友，他難過的哭了。我想他一定好痛，媽媽看到也很難過。孩子聽聽孩子怎么說，或者觀察孩子的肢體語言，因?yàn)樾『⒆雍⑿〔灰欢〞磉_(dá)了解孩子打量的原因，幫助孩子表達(dá)他想要的表達(dá)

在這里，我們從第一層往上來分析一下英語單詞記不住的原因系統(tǒng)，找個不需要英語四六級，一輩子不跟英語打交道的工作，普普通通安安分分的過一生就算了身份，我是英語白癡，我是詩意大師，我天生記憶力就不好，我學(xué)英語沒有天賦，我太笨

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

他指著一個臥病在床的老夫人說，他的兒子剛剛被人打死了，再拽過了一個八九歲的孩子，說他的爸爸剛剛被人打死了，又指著自己的鼻子說他的哥哥剛剛被人打死了。他捂住眼睛哭了起來，一家人全都哭了起來

孩子不愿意動腦子，孩子不愿意互動閱讀，孩子讀完了文字書，記不住孩子讀的過程中又哭又鬧怎么辦，就這三節(jié)課講，剛才我說的拼音的拼讀方式，還有家長跟孩子分擔(dān)的這個方式

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

孩子在車廂里拿著酸奶亂跑，媽媽讓孩子做好，不要動孩子不聽，結(jié)果摔倒大哭，酸奶撒了一地，其他乘客都扭頭看孩子，他該摔疼了，想讓媽媽抱媽媽說想抱就不準(zhǔn)哭，孩子立刻就不哭了

孩子車不車，又騎著車拜孩子哭了，要急著哄孩子。媽媽這種無冷無熱的狀態(tài)源于自身的焦慮，心態(tài)越是焦慮，越容易被孩子的情緒所感染，從而被孩子說左右照常了，自己無法冷靜

的室內(nèi)景象面面相都說不出話來，陳塊兒女兒大聲哭了起，其他孩子也哭了起來，但這不能怪他們坐了一趟飛機(jī)落地后，在機(jī)場短短的掌聲歡迎及榮耀。接下來的經(jīng)歷是越來越荒涼的車型景觀及家徒四壁的家居空間，這個落差實(shí)在是太大了，年幼的孩子們越苦越大

頓時哭了出來，聊聊的哭舍傳遍了整個機(jī)艙，南城還沒結(jié)婚，更沒有孩子頓時嚇了一跳，其他人都有些驚慌了。手腳正準(zhǔn)備把蛋殼兒豹子的藍(lán)銷也愣在原地，他怎么哭了，南城也有些慌了