如何開展初中英語(yǔ)持續(xù)默讀

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

默讀當(dāng)了單于后，這時(shí)東湖強(qiáng)大興盛，聽(tīng)說(shuō)默讀殺父，自立，就派使者對(duì)默讀說(shuō)想得到頭曼時(shí)的千里馬默讀問(wèn)群臣都說(shuō)千里馬是匈奴的寶馬，不給默讀，說(shuō)怎么可以與人家為鄰國(guó)，卻吝惜一匹馬

當(dāng)默讀在岳之當(dāng)人之的時(shí)候，頭曼猛烈進(jìn)攻，岳之王想殺死默讀，這時(shí)默讀就偷了岳之王的駿馬騎著他逃回了匈奴頭曼，覺(jué)得默讀很勇猛，就讓他統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)名騎兵默讀，創(chuàng)造了一種想見(jiàn)用這種想見(jiàn)訓(xùn)練他的部隊(duì)，他命令我的想見(jiàn)射向哪里

今天可持續(xù)發(fā)展已成為全人類的共同的理念，但如何實(shí)現(xiàn)資源環(huán)境與人類的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的可持續(xù)性，在理論和實(shí)踐上，商習(xí)開展，長(zhǎng)期深入的研究和探索，應(yīng)該指出可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)有著密不可分的聯(lián)系

默讀身為大王子，本來(lái)很有希望將來(lái)接替老爹做新的單于，但腦禪于很喜歡小兒子，他想整死默讀，把王位傳給小兒子，一次腦單于將默讀派到肉知足那里做人質(zhì)默讀，剛到肉汁腦纏魚，就帶著人馬去攻打肉汁

默讀的父親是匈奴的首腦默讀，殺掉自己的父親，成為匈奴的新首領(lǐng)，默讀成為匈奴新首領(lǐng)以后向東滅掉強(qiáng)大的東湖。這個(gè)東湖到底有多強(qiáng)大，我們可以從東湖首領(lǐng)，敢于搶鎖，默讀的戰(zhàn)馬，妻子可以看得出來(lái)

別魂消，曾國(guó)藩在心里默讀了兩遍，已經(jīng)明白了偷眼看彭玉林見(jiàn)他眉頭緊促，一副為難的樣子成天躲在屋子里，沒(méi)事請(qǐng)辨析稀奇古怪的文字。來(lái)男人彭玉林十分贊賞阿秀的才情，無(wú)論如何要破這個(gè)謎，他反復(fù)默讀

重幼逐漸度過(guò)黃河，在南面和中原，以原先的邊塞為界，單于有個(gè)太子名叫默讀。后來(lái)單于又有了個(gè)寵愛(ài)的殷實(shí)生了個(gè)小兒子，單于便想要廢掉默讀而改立小兒子為太子便派默讀到月知那里做人質(zhì)默讀到月知做了人質(zhì)之后，而頭蔓卻急功悅之

去當(dāng)人質(zhì)，默讀到肉汁，當(dāng)人質(zhì)后而頭慢卻急功肉質(zhì)肉汁想殺了默讀，偷了肉植的兩馬騎著他逃回匈奴頭曼認(rèn)為他勇猛就命令他統(tǒng)領(lǐng)一萬(wàn)騎兵默讀就制造了一種想見(jiàn)訓(xùn)練他的部下騎馬射箭

自己卻在一旁看電視，你當(dāng)然可以擬定一個(gè)適合你們?nèi)业某掷m(xù)末度計(jì)劃。對(duì)于不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間閱讀的孩子，一開始要把持續(xù)默讀的時(shí)間限定為十分鐘或十五分鐘。等孩子習(xí)慣這種閱讀方式，能更專心地看書時(shí)便可延長(zhǎng)閱讀時(shí)間

不久以后，頭曼猛烈的進(jìn)攻越士其實(shí)是想逼著樂(lè)士殺掉作為人質(zhì)的默讀，結(jié)果默讀偷了一匹樂(lè)士的好馬，騎上逃回了匈奴。偷曼因此認(rèn)為默讀勇猛強(qiáng)壯，就把一萬(wàn)名騎兵交給他統(tǒng)帥默讀，就為自己制作了，想見(jiàn)讓部下練習(xí)馬上射箭的技術(shù)

于是默讀大怒樂(lè)帝者國(guó)之本也，奈何與之諸言語(yǔ)之者皆展之，默讀上馬令國(guó)中有后者斬遂東襲及東湖出清末，毒不違背，即默讀，以病治機(jī)大破滅東胡王。而魯奇民人即觸產(chǎn)惜父，收秦所，使蒙恬所奪匈奴弟者

我們企業(yè)如何是應(yīng)用骨干如何骨干相處，如何把有能力的人變成骨干，如何讓骨干在公司當(dāng)中持續(xù)發(fā)力，如何讓骨干變成心腹，讓心腹持續(xù)為公司帶來(lái)更大的改變，為公司做更大的貢獻(xiàn)

于是默讀跨上了馬，向大家說(shuō)進(jìn)攻東湖動(dòng)作比我慢的一律砍頭，輕敵的東湖措手不及，被默讀大敗，連國(guó)王也被殺了，所有的人和牲畜權(quán)歸匈奴，所有，默讀又向西趕走了越世國(guó)成為長(zhǎng)城北方最大的強(qiáng)國(guó)