教英語(yǔ)的家長(zhǎng)孩子英語(yǔ)成績(jī)卻不好

接下來(lái)的問(wèn)題是，孩子成績(jī)不好做，家長(zhǎng)該做什么心理，醫(yī)生推薦的一個(gè)相當(dāng)可行的策略是當(dāng)做家長(zhǎng)的，把各種企圖直接提升成績(jī)的方法都在孩子身上試過(guò)，卻仍未將孩子成績(jī)提高起來(lái)時(shí)

孩子成績(jī)不好，為什么孩子成績(jī)不好，孩家長(zhǎng)就會(huì)氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，會(huì)讓家長(zhǎng)很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)很懊惱，孩子不能出人頭地，會(huì)讓家長(zhǎng)很絕望

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

孩子在某一學(xué)科上成績(jī)不好，怎么辦，孩子成績(jī)不好，不能責(zé)怪孩子不努力，佛法講因緣果有果必有因和緣。孩子成績(jī)不好，只是一個(gè)果，我們要學(xué)會(huì)從因緣果上找到解決方法。找陰的家長(zhǎng)是有大智慧的，家長(zhǎng)找源的家長(zhǎng)是智慧的，家長(zhǎng)找我的家長(zhǎng)是聰明的家長(zhǎng)，當(dāng)我們經(jīng)常找的是我，而且還不怎么有效果

不能為家長(zhǎng)，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)就生氣恨，怨惱，怒煩，罵孩子，甚至打孩子，這不是真的為孩子好的話，就不會(huì)生氣，自己難受，也讓孩子受罪成績(jī)不好，孩子一輩子就不能幸福了

不來(lái)自于孩子成績(jī)本身，而是來(lái)自于老師，家長(zhǎng)和孩子自己是否接受這個(gè)成績(jī)，如果都接受了，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，如果不接受這個(gè)成績(jī)，即使成績(jī)很好的孩子，依然可以是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子

從我迷戀下手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)有些孩子跟老師的關(guān)系不好，親子關(guān)系不好，父母的教育方式不對(duì)孩子的成績(jī)差等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子選擇逃避迷向手去網(wǎng)絡(luò)孩子成為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

父母?jìng)兺ǔ６缄P(guān)心孩子的成績(jī)，每次考試過(guò)后，總會(huì)出現(xiàn)幾家歡喜幾家優(yōu)的情景，孩子取得了好成績(jī)，家長(zhǎng)又是表?yè)P(yáng)，又是講成績(jī)不好的孩子則要面對(duì)家長(zhǎng)的木木批評(píng)，甚至打罵。而忘女成鳳的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)似乎永遠(yuǎn)都不滿足

今天和大家分享的是孩子成績(jī)不好時(shí)，承諾和他一起寂寞，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)，很多父母都會(huì)抱怨孩子不夠努力，卻不會(huì)考慮自己對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度是否有問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友回憶一下了一下，這些不利于孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)不得住房，這里的心情是不存在。你一經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)歷史，你就不是學(xué)習(xí)的妙的負(fù)面語(yǔ)言

學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的，對(duì)待成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)首先不能打罵他們，其次要鼓勵(lì)他們幫他們分析成績(jī)不好的原因，幫他們找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，并且告訴他們，只要學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步，成績(jī)是次要的

比如有的家長(zhǎng)明明自己對(duì)孩子考試分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，向我討教問(wèn)題卻是孩子考試成績(jī)不好時(shí)，如何給孩子做思想工作，讓他不要在意分?jǐn)?shù)把如何說(shuō)，僅僅理解為一種說(shuō)話的技巧，這是一些人在教育上始終不得要領(lǐng)的

各位家長(zhǎng)大家晚上好，我是王金鑫老師，今天我們的微課將繼續(xù)來(lái)我們的家庭教育，學(xué)習(xí)我們的家庭教育，我們來(lái)跟孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，今天我們一起來(lái)談的是我的孩子，語(yǔ)文成績(jī)不好，怎么辦

我覺(jué)得很沉重，這不僅僅是因?yàn)槲业膬鹤訌纳蠈W(xué)起，成績(jī)就不好。后來(lái)干脆想徹底離開即將畢業(yè)的初中校園，還因?yàn)槲沂菫槁殬I(yè)心理醫(yī)生幾乎每天都要面對(duì)因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而求助的孩子，及其家長(zhǎng)一個(gè)孩子成績(jī)不好是有多種原因的

連在交朋友方面，成績(jī)好的同學(xué)也更容易有朋友，家長(zhǎng)們也更喜歡自己的孩子和成績(jī)好的同學(xué)玩，甚至真的有家長(zhǎng)只允許自己的孩子跟成績(jī)好的同學(xué)玩，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的差生只會(huì)把你教壞