初中英語(yǔ)詞根加聯(lián)想

這一講是加拿大留學(xué)系列講座，加拿大留學(xué)中考后申請(qǐng)篇第六講中考后初中學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)到加拿大讀高中的精辟分析接利弊。中考之后，有不少國(guó)內(nèi)初中二零級(jí)三年級(jí)的初中學(xué)生家長(zhǎng)萌生了宋此禮道，加拿大讀高中的念頭

接龍固定式聯(lián)想接龍必須設(shè)定規(guī)則，比如以每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字或者最后一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想接龍以中國(guó)為主題，并以聯(lián)想出來(lái)的詞的最后一個(gè)字進(jìn)行固定式聯(lián)想，接龍訓(xùn)練中國(guó)家加春秋

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聯(lián)想能力和出土能力的提升都是需要不斷的訓(xùn)練，聯(lián)想能力也是越練越強(qiáng)的，你做的聯(lián)想越多，聯(lián)想的維度也就越廣，以后聯(lián)想也會(huì)更快，編碼的熟悉的提高也會(huì)使用影響的速度加快

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當(dāng)然，我們也可以用詞語(yǔ)等為主題進(jìn)行固定式聯(lián)想，接龍固定式聯(lián)想接龍必須設(shè)定規(guī)則，比如以每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字或者最后一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想接龍以中國(guó)為主題，并以聯(lián)想出來(lái)的詞的最后一個(gè)字進(jìn)行固定式聯(lián)想，接龍訓(xùn)練中國(guó)家加春秋秋風(fēng)掃落葉

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聯(lián)想做手機(jī)已經(jīng)經(jīng)歷了五個(gè)品牌的變換，曾經(jīng)的擊海戰(zhàn)術(shù)成為了聯(lián)想的弱勢(shì)，進(jìn)一步加劇了聯(lián)想手機(jī)品牌的混亂，但最終這些品牌都不是聯(lián)想移動(dòng)最后的歸宿，他的歸宿卻是最后被收購(gòu)來(lái)的老大哥品牌摸妥聯(lián)想的眾生品牌，嚴(yán)重影響了聯(lián)想在中高端市場(chǎng)的專注和競(jìng)爭(zhēng)

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