初中英語巧讀

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

小學數(shù)學教師，小學語文教師，小學英語教師，學習管理師，教育顧問，初中數(shù)學教師，初中英語教師等等一小學教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務教育的第一個階段

他們只有一悄悄的時候，讀巧奇樂的時候都讀巧好，現(xiàn)在我們拿那個專門區(qū)分一下鏡子看，這樣能不能落鏡子有兩個讀音，他們帶著他都讀鏡，一個有前評，一個沒有一個有后評，一個沒有后評，有后鼻音的比較少，容易急

也挺難得的，因為一個年輕人就選擇幾個人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個一條路上多研究當個三家對我媽實在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時候考個外國語學

這個大家說騰高了，我讀書手市面見著手，你不要騙我，蹺蹺板能翹了九十度，塌了一個全押通巧巧被兒巧不到，但是那個公園里邊兒它是一個網(wǎng)紅，蹺蹺板跟一般的蹺蹺板結構不一樣

五，深讀文章的一個點，深讀課文的一個點是一種追求，是需要花時間下力，氣動腦筋的事，深讀課文的一個點，或讀出一處極深的地方，或讀出一處極美的地方，或讀出一處極有用味的地方，或賭出一處表達技法精巧優(yōu)美的地方

讀書認真的讀書，去看一看，去讀一讀卡耐基寫的人性的弱點去讀一讀，你就是一座寶寶藏去讀一讀，誰說你不行，去讀一讀基本人際關系，技巧，去讀一讀激情，人際關系等等。所有這樣的書，我相信任何人通過學習都能改變

大家如果手里有解讀道德經(jīng)的書，你就會發(fā)現(xiàn)，基本上解讀道德經(jīng)的書都將決勝氣質絕人，氣意絕巧，氣力解讀為老子什么也不要，既不要勝也不要治，既不要人也不要易，既不要巧，也不要利

因此，教師進一步引導其發(fā)展認識，豐富知識，通過教師販讀個別讀學生啟讀等方式，引導學生掌握文言文的老模技巧，通過自主合作探究的方式深入研讀，使學生獲得學習成就感，讓學生自主學習能力和習慣

例如，面對下屬交上來的，有一些問題的報表，不懂得冷讀技巧的領導會說做得不錯，但是還是有一些問題而懂得冷讀技巧的領導，而懂得冷奪技巧的領導卻會轉換語言框架，將重點放在肯定對方的工作上

其次，有所謂巧字是研究藝術者之大敵，因無人研究至目標要求真理為晨，讀可以下切實功夫研究至絕對精確之地方，方能獲偉大者成功學巧便固步自封，不負有為，無能，只絕對精確，于是我人之個性

談中者晨始之官，喜樂出煙脾胃者，藏領之官，五味出言，大腸者傳道至關變化，出言小腸者受圣之官，化物出煙甚者強作之官技巧出言三焦者覺讀之官，水道出演膀胱者，周讀之官

咱們就慢慢的掌握了一些什么協(xié)作技巧了他的寫作脈絡，他的構架，他的寫作技巧慢的慢，大家自己就能學到了，不用老師再去一個直白的去講，大家一定要會讀詞，我原來第一節(jié)輔導課就跟大家說了怎么去讀詞，怎么去讀此，我在這兒

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