#米小圈三年級(jí)書包

一到三年級(jí)的孩子保持書桌的整潔，不要在公共區(qū)域停留，管理好自己的書包，遵守交通規(guī)則，主動(dòng)關(guān)心他人的需要，關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)幫助孤單的孩子

最后，我可能發(fā)現(xiàn)他對(duì)耐克比較感興趣，或者對(duì)書包他缺個(gè)書包，最后慢慢的變成了。我要想給他買一個(gè)書包，最后可能比較下來(lái)。他想買耐克的書包，最后才進(jìn)到耐克書包，我在哪兒買去

我的書包曾經(jīng)有一個(gè)讓我至今不能忘懷的一件事情，就是我上初中的時(shí)候還有一個(gè)星期叫考試了，我們出去做課間操的時(shí)候回來(lái)發(fā)現(xiàn)我的書包沒(méi)了，書包里的所謂的課本，所謂的所有就都沒(méi)有了

第二天醒來(lái)，我一眼就看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的花書包，顏色和頭型有觀率的排列者，周圍還有一圈兒花布做成的花邊兒花，布田兒編的書包袋兒特別牢固，書包的蓋兒上還有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)

我開(kāi)始不喜歡碎花書包，可是爸爸仍然堅(jiān)持做書包，他常常一夜就變出一個(gè)來(lái)，后來(lái)一夜能變出兩個(gè)來(lái)，因?yàn)槲业拿妹靡查_(kāi)始讀小學(xué)了，辦法還注意改變款式，寶蓋兒上的胡潔潔改成了五角星，可是我再也沒(méi)有喜歡過(guò)碎花布書包

整理書包的時(shí)候，因?yàn)闀哪切≤浻捕?，厚度，種類不同，孩子需要分層放置，這個(gè)就需要小小的智慧，會(huì)整理書包的孩子必然把書文具整理的井井有條，取用的時(shí)候一目了然，很方便

我也知道我不是一個(gè)長(zhǎng)形的人，就跟剛說(shuō)的是書包換剛某一陣兒喜歡書包了，我就換，但是最后發(fā)現(xiàn)以功能性需求可能又換回來(lái)，但這個(gè)換的過(guò)程畢竟是少不了包含就說(shuō)現(xiàn)在如果短途出差，我會(huì)背一個(gè)小的書包

另一個(gè)我們當(dāng)從作業(yè)本中拿書包的時(shí)候，他是不是把作業(yè)本放回書包，當(dāng)我去哪兒去問(wèn)潘龍去的時(shí)候，他是不是正下樓去趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)看著星空想著我

哼，我有點(diǎn)擔(dān)心郭老師不知道他好了，沒(méi)有想要提我們一塊去。莫老師幫你看一看這個(gè)辦法好，我們偷偷來(lái)到莫老師辦公室外面看著王引霖看去他說(shuō)米小圈，你看莫老師好好的坐在那里

秩序敏感期被破壞而長(zhǎng)大的孩子，他們的書包永遠(yuǎn)都是亂七八糟的，想從書包里找到老師，今天剛發(fā)回家，要給父母簽名的單子，幾乎要把長(zhǎng)個(gè)書包都翻過(guò)來(lái)找，還未必能找得到秩序敏感期被破壞的孩子

深秋天黑的很早，我背著書包裝作下學(xué)回家的學(xué)生本來(lái)是學(xué)生，因?yàn)橐鰤氖?，心理虛，哪怕人家看出書包是空的，故意松開(kāi)攜帶，走過(guò)白菜多時(shí)，蹲下去及鞋帶兒看左右無(wú)人，趕快從地上抓一把白菜包塞到書包里

邊寫作業(yè)邊，等霍遠(yuǎn)一起回家或遠(yuǎn)在隔壁的酒班是他的雙胞胎姐姐葉哥端著書包圖畫，幫他抱著課桌上和桌肚子里的東西運(yùn)到右邊墻角洋衣走的課桌上，楊一佐一個(gè)人做他撐開(kāi)書包口，讓圖畫一本往書包里塞圖畫，則怪夜歌就知道看不知道動(dòng)手

書包的蓋兒上還有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，通過(guò)對(duì)書包的描述，從側(cè)面兒表現(xiàn)了爸爸的智慧和細(xì)致文章結(jié)尾在總結(jié)權(quán)威的基礎(chǔ)上，升華主題指出父愛(ài)之于我最大的財(cái)富，能夠清楚生活的本質(zhì)和愛(ài)的本

我覺(jué)得在那里實(shí)施神話計(jì)劃，特意有好兩只黃糖香是一只普通獵槍，每只華堂槍裝上一對(duì)大王和四五顆小蝎子子彈約手槍子彈，那么大米小圈上不少特大號(hào)子彈才讓每一手槍也裝上約四顆子彈

瘋狂派對(duì)真是晴朗的一天，我很早就起床了，因?yàn)榻裉炖习掷蠇屢獛衣糜螛?lè)園玩兒，可是老爸卻說(shuō)米小圈，恐怕今天我要施約了，因?yàn)槲液湍銒寢尪家影?，沒(méi)時(shí)間陪你去游樂(lè)園了