誰(shuí)家孩子聽(tīng)力好點(diǎn)英語(yǔ)

聽(tīng)力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，注意聽(tīng)力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語(yǔ)，提供真實(shí)多樣的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生通過(guò)遇到經(jīng)典的聽(tīng)力材料，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)流

讓女兒有空就看，他也建議我給女兒看原版電影來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。于是每周五晚上，我和先生都會(huì)陪女兒看英語(yǔ)電影，小孩子的聽(tīng)力潛力很大，雖然女兒的詞匯量并不大，卻能連忙帶猜的看懂那些英語(yǔ)電影

你不無(wú)論是學(xué)校是否開(kāi)英語(yǔ)，我覺(jué)得在家里邊家長(zhǎng)都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙，這過(guò)程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒(méi)有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)力的訓(xùn)練

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

現(xiàn)在人都是講西方文化，認(rèn)為西方文化很有學(xué)問(wèn)，誰(shuí)家的孩子坐在門(mén)口讀英語(yǔ)，哪怕他拿本英文書(shū)來(lái)玩兒，人家也認(rèn)為這家孩子很有出息。如果誰(shuí)家孩子坐在門(mén)口兒讀一經(jīng)的話，那一切就完了。今天的中國(guó)人成為沒(méi)有希望的民族，也許道理就在此

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

我個(gè)人估計(jì)應(yīng)該是你最害怕的外語(yǔ)，復(fù)試聽(tīng)力口語(yǔ)，而且同學(xué)他的聽(tīng)力和口語(yǔ)口是不是說(shuō)錄好了音給你聽(tīng)，是老師用英語(yǔ)面對(duì)面的，一對(duì)一跟你對(duì)話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說(shuō)的英語(yǔ)你們聽(tīng)不懂

如果頭檔成績(jī)相同，文科考生依次按照語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，聽(tīng)力，成績(jī)力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

王紅媽媽說(shuō)原來(lái)老師跟孩子妞著現(xiàn)在好點(diǎn)兒，那現(xiàn)在好點(diǎn)，你有沒(méi)有覺(jué)得那孩子你現(xiàn)在好點(diǎn)了，是不是孩子也好點(diǎn)了，姚媽甘肅姚媽說(shuō)的讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，是在殿前奠定他人生穩(wěn)定的基石

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽(tīng)模擬考試的英語(yǔ)聽(tīng)力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語(yǔ)的敏感，去熟悉聽(tīng)力中的發(fā)音和語(yǔ)速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

還有一個(gè)家長(zhǎng)們也希望提醒大家，千萬(wàn)不要把家里老是不要在家里老是表?yè)P(yáng)誰(shuí)家的孩子會(huì)讀書(shū)，我們希望也表?yè)P(yáng)一下孩子誰(shuí)家的孩子朋友多，誰(shuí)家的孩子有擔(dān)當(dāng)，誰(shuí)家的孩子有責(zé)任感

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽(tīng)的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

我以為我很愛(ài)孩子，其實(shí)孩子更愛(ài)我，我常拿他跟別的孩子比較誰(shuí)家的孩子考試比你好，誰(shuí)家的孩子比你有禮貌，誰(shuí)家的孩子剛起考十級(jí)學(xué)家的孩子作為誘惑獎(jiǎng)，可是他從不拿我跟別的媽媽做比較

還有一個(gè)家長(zhǎng)們也希望提醒大家，千萬(wàn)不要在家里老是表?yè)P(yáng)誰(shuí)家的孩子會(huì)讀書(shū)，我們希望也表?yè)P(yáng)一些孩子誰(shuí)家的孩子朋友多，誰(shuí)家的孩子有擔(dān)當(dāng)，誰(shuí)家的孩子有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的人，他才會(huì)面向未來(lái)的挑戰(zhàn)

來(lái)找奶奶聊天兒畫(huà)家常外面的消息就不斷地帶進(jìn)這個(gè)小店，奶奶不出門(mén)，便知外面的事兒，誰(shuí)家的兒子不孝順父母了，誰(shuí)家的孩子出去做買(mǎi)賣(mài)下海了，誰(shuí)家買(mǎi)了汽車(chē)開(kāi)始養(yǎng)車(chē)了，誰(shuí)家孩子考上名牌兒大學(xué)了，誰(shuí)家養(yǎng)的奶牛開(kāi)始下牛毒子了，誰(shuí)家的孩子參軍了