英語引導(dǎo)孩子的困難

會(huì)使孩子對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，在放學(xué)后，這段時(shí)間，父母也要積極地去參與進(jìn)來，做孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作伙伴和觀眾，讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，才能夠提高學(xué)習(xí)英語的積極性

孩子在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，至今的學(xué)習(xí)計(jì)劃在實(shí)施起來并不是那么的順利，不可避免地會(huì)遭入到一次次的困難，尤其是在克服完一個(gè)困難之后，還會(huì)迎接另一個(gè)困難家長(zhǎng)因引導(dǎo)孩子具備克服困難的決心，在平時(shí)也要不斷的模擬孩子的意志，讓孩子在日常生活中利用好自己的寶貴的時(shí)間，合理的利用自己的精神財(cái)富

我們?nèi)绻軌驁?jiān)持的十年如一日的不斷地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子，在他遇到困難的時(shí)候，能夠做到他身后的那個(gè)托舉人，無條件的接納孩子當(dāng)下的情況，在他遇到困難不知所措的時(shí)候，能夠正確地做他那個(gè)引導(dǎo)者

要想培養(yǎng)孩子的抗逆力，不是要在生活中有益的制造困難，創(chuàng)造挫折來讓孩子面對(duì)，而是抓住生活中一個(gè)小小的錯(cuò)誤。孩子進(jìn)行認(rèn)知引導(dǎo)，讓他看到錯(cuò)誤的意義，幫他找到方法去解決困難，彌補(bǔ)錯(cuò)誤

關(guān)注孩子在做事的過程怎樣克服困難，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)處理問題方法，讓孩子時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)挫折困難，思想準(zhǔn)備挫折，就像人人的影子一樣，只要有生命就會(huì)挫折，會(huì)伴隨孩子的一生音節(jié)，成為孩子人生的一部分

當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，直到孩子分析原因，尋找對(duì)策，克自己克服困難，引導(dǎo)孩子看到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，并針對(duì)性的進(jìn)行表揚(yáng)，肯定孩子的主觀，努力和成功的學(xué)習(xí)方法，給孩子以充足的信心重視，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開口朗讀習(xí)慣，助力語言學(xué)習(xí)。積累語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的日積月累的過程可以通過模仿大聲朗讀培養(yǎng)語感，引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間來開口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開口說英語的習(xí)慣漸漸地讓孩子形成習(xí)慣

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

對(duì)于我們的英語突破班來說，雖然我們的目標(biāo)主要是英語學(xué)習(xí)，但是老師每周都還是會(huì)花一個(gè)小時(shí)，或者是更多的時(shí)間。在孩子的中文引導(dǎo)課上，當(dāng)然肯定不止一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲覀冇写笳n小課，還有各種聊天等等

相反，如果家長(zhǎng)能熱情對(duì)待孩子的提問，并積極引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)，去探索并引發(fā)更多的問題，那么孩子就會(huì)激發(fā)起學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的欲求，養(yǎng)成勤奮和客戶學(xué)習(xí)的習(xí)不斷，讓孩子體驗(yàn)到克服困難

相反，如果家長(zhǎng)能熱情地對(duì)待孩子的提問，并積極引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)，去探索并引發(fā)更多的問題，那么孩子就會(huì)激發(fā)起學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的欲求，養(yǎng)成勤奮和刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子體驗(yàn)到克服困難

相反，不過家長(zhǎng)能熱情地對(duì)待孩子的提問，用積極引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)，去探索并引發(fā)更多的問題，那么孩子就會(huì)激發(fā)起學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的欲求，養(yǎng)成勤奮和刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子體驗(yàn)到克服困難

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦，去識(shí)別或者是一些情緒，自己的情緒不開心的時(shí)候怎么辦，或者說讓孩子游戲當(dāng)中去體驗(yàn)，比如在做游戲玩游戲的時(shí)候還遇到些困難，遇到些失敗，跟孩子聊天去做一些引導(dǎo)，重視三到六歲的這種

當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦，去識(shí)別或者是一些情緒，自己的情緒不開心的時(shí)候怎么辦，或者說讓孩子游戲當(dāng)中去體驗(yàn)，比如在做游戲玩游戲的時(shí)候還遇到些困難，遇到些失敗，跟孩子聊天去做一些引導(dǎo)，重視三到六歲的這種