把現(xiàn)實(shí)改造成游戲

現(xiàn)實(shí)是一款設(shè)計(jì)的，有些糟糕的游戲玩游戲并不是引導(dǎo)人們忘記現(xiàn)實(shí)。明智的做法是從游戲中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來改變我們的現(xiàn)實(shí)世界，通過游戲化，讓我們的現(xiàn)實(shí)世界變得和游戲一樣引人入勝

有意識(shí)的追求曲折，也有意識(shí)的把按照斗志斗勇的要求，對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的英雄或者土匪進(jìn)行改造，把它變成奇人意識(shí)之間那種嚴(yán)肅的階級(jí)關(guān)系，但真關(guān)系把它改造為充滿一定游戲趣味的神魔斗法的一種關(guān)系

現(xiàn)實(shí)的天下幾乎都是不能文件學(xué)行圣人之道的人，他們沒有文件學(xué)行圣人之道的智慧而行，圣人之道的人要如南風(fēng)之熏般的熏染，他們把沒有智慧的人改造成沒有郁結(jié)的人，把沒有智慧的世界改造成沒有郁結(jié)的世界

現(xiàn)實(shí)的天下幾乎都是不能文件學(xué)行圣人之道的人，他們沒有文件學(xué)行圣人之道的智慧而行，圣人之道的人要如南風(fēng)之熏般的熏染，他們把沒有智慧的人改造成沒有郁結(jié)的人，把沒有智慧的世界改造成沒有郁結(jié)的世界

均具有一定程度的原宇宙要素，不斷擴(kuò)大用戶的自由度，并嘗試運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)世界融合。世界改造經(jīng)濟(jì)交易，開放式空間能原本屬于現(xiàn)實(shí)世界的活動(dòng)與要素，被應(yīng)用到越來越多的虛擬游戲中，已經(jīng)成為在線游戲當(dāng)前的基本要求

第四個(gè)把游戲搬到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，最難達(dá)到的一個(gè)要求就是字眼。蒼蠅說你游戲必須字眼蒼蠅，只要不字眼，蒼蠅就比較做游戲麻將，雙雙游戲，咱們四個(gè)人做出打麻將開始打打住，我拿出一把槍，我說出六倍不去六位開槍，你還是個(gè)游戲，他立刻變得不好玩了

正如第三章中玩啤酒游戲的人，后來發(fā)現(xiàn)的造成我們困難的根本原由，不是問題的頑固性或?qū)κ值男皭?，而是在于我們自己現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜系統(tǒng)的特性與我們思考現(xiàn)實(shí)的主流方法之間存在著根本的差距

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的男性不同，沉迷游戲后會(huì)占用大量時(shí)間，而對(duì)事業(yè)家庭都不關(guān)心玩兒游戲時(shí)不知惡，不知可有時(shí)通宵上網(wǎng)工作不能集中精力出現(xiàn)大量披露對(duì)待父母子女妻子關(guān)系疏遠(yuǎn)，游戲比親人親過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)嚴(yán)重影響夫妻關(guān)系工作事業(yè)男人沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要原因有以下三點(diǎn)第一，男人在現(xiàn)實(shí)生活中沒有獲得足夠的價(jià)值感，用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)償，有的男人現(xiàn)實(shí)事業(yè)受挫，生意虧損，現(xiàn)在家庭的妻子或原生家庭的父母以指責(zé)為主，容易造成男人的低價(jià)值感

玩游戲的感受，相信在那一刻，你會(huì)看到一個(gè)不一樣的他們，但游戲是一把雙刃劍，如何讓游戲在我們的人生中發(fā)揮積極的意義，目的不是為了逃避生活的困境，而是玩游戲，而是為了改變困境

經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映這位現(xiàn)實(shí)生活的游戲?qū)儆诮Y(jié)構(gòu)游戲兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映這位現(xiàn)實(shí)生活的游戲?qū)儆诮Y(jié)構(gòu)游戲名詞，解釋人的個(gè)體，社會(huì)化神的個(gè)體社會(huì)化

接機(jī)長(zhǎng)相游戲機(jī)現(xiàn)在已變成了揮舞感應(yīng)圈，帶人體載體逐漸融為一體，而最近大熱的王者榮耀的游戲世界更是直接外移到現(xiàn)實(shí)社會(huì)傳統(tǒng)條件下，有現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的游戲只是一種競(jìng)爭(zhēng)性玩耍

那么我們看角色游戲和表演游戲，它的區(qū)別角色游戲源于生活現(xiàn)實(shí)生活中反映現(xiàn)實(shí)的生活情景內(nèi)容可以是孩子自己創(chuàng)造的，可以是孩子自己選擇的，也可以是老師給孩創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子在這個(gè)情境當(dāng)中自由發(fā)揮

在我看來，不是說我們做這個(gè)游戲才叫游戲，乃如果按照金字塔原力來分的話，可以分為現(xiàn)實(shí)游戲和虛擬游戲，就限制游戲我玩兒的桌游，我們打麻將，玩兒撲克都不算快，一都算我們小時(shí)候的給他給我家家

在這樣的游戲中，萊克因?qū)懙篮⒆訉⑺幕孟?，他的欲望，他的已有?jīng)驗(yàn)，用象征性的模式表現(xiàn)游戲，賦予孩子整控現(xiàn)實(shí)的能力，有時(shí)也不容易，因?yàn)樗軐⒒孟雽?shí)施與現(xiàn)實(shí)能將幻想投射到外界社會(huì)游戲

按自己的方式重新組織世界，比如游戲中的家庭秩序，與他在現(xiàn)實(shí)中看到的是不同的孩子們?cè)谟螒蛑邪缪莸慕巧梢愿鶕?jù)情況的變化而改變這些角色，由孩子們按照自己希望的秩序來安排