英語語法孩子不懂

你的電腦的說明書，我們很少有人買了手機(jī)，我看說沒書的，但是對于孩子，我們從來沒有先去看一個(gè)孩子的說明書，而孩子最需要看說明書干什么，要懂什么不懂，不能亂下手。老子說不知常妄作兇手機(jī)，你不懂車，你不懂習(xí)近你不懂妄作

每天等孩子放學(xué)回家，他就讓孩子把學(xué)校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍，孩子做作業(yè)，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天再去問老師

不懂得如何去引導(dǎo)，不懂得如何給孩子加油，不懂得如何給孩子假打氣，只懂得如何給孩子泄氣執(zhí)動(dòng)的如何把孩子折騰壞，各位爸媽們所有的寶貝兒們，您要想成為鷹，那么高老師幫你需要鷹的教練，還需要嬰媽媽和嬰爸爸

孩子在與人交往中總以自己為中心，從不考慮他人的感受，甚至有些孩子長幼不分言語粗俗，不懂禮貌，不懂得尊重他人，在公眾場合為所欲為，沒有公德意識(shí)，不懂得約束自己的行為

在實(shí)踐中，當(dāng)跟孩子面談后，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么問題，而是那些認(rèn)為孩子的行為有偏差的家長對他們家長有偏差的。家長們自身的問題是，家長不懂得如何教育孩子，不懂得平等的對待孩子，不能傾聽孩子的心聲

孩子在與人交往中總是以自己為中心，從不考慮他人的感受，甚至有些孩子長幼不分言語出俗，不懂禮貌，不懂得尊重他人，在公共場合為所欲為，沒有公德意識(shí)，不懂得約束自己的行為，使周圍的人們產(chǎn)生厭惡情緒

父母不允許孩子犯錯(cuò)，父母不愿意聆聽孩子的正面動(dòng)機(jī)，不懂得我永遠(yuǎn)接納你的人，只是我只是不接納你的行為的道理，不懂得把人與行為分開評，判常把不好的行為等同于孩子的不好，孩子就學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了防衛(wèi)

父母不允許孩子犯錯(cuò)，父母不愿意聆聽孩子的正面動(dòng)機(jī)，不懂得我永遠(yuǎn)接納你的人，我只是不接納你的行為的道理，不懂得把人與行為分開品辦常把不好的行為等同孩子的不好，孩子就學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了防衛(wèi)

坦然地承認(rèn)自己不會(huì)直接告訴孩子這道題我也不會(huì)，但是我相信我們一定可以一起想辦法學(xué)會(huì)切記不要不懂裝懂，或者雇主幼兒言，他孩子不會(huì)因?yàn)槟阏f不會(huì)而輕視你，反而是不懂裝懂，會(huì)讓孩子輕視你

他說真沒有想到的是自己從小因?yàn)橐恍┎欢糜行У娜ヒ龑?dǎo)孩子怎么去引導(dǎo)孩子，不懂得正確的教育孩子，所以竟然造成了自己的孩子，跟自己的孩子的那些企業(yè)去積壓人情緒，而不單是使得家庭的關(guān)系出現(xiàn)了那么大的一個(gè)對立，而且更把孩子后以上的名字網(wǎng)友的道路

我想問問大家，我們在講學(xué)會(huì)做人這樣一個(gè)話題的時(shí)候，我們能不能維持自問，你斷不攏你的家人，你懂不懂你的另一半，你懂不懂你的孩子，你懂不懂你的爸爸懂不懂你的媽媽，你懂不懂你的朋友，你的伙伴，你的上下左右

父母不愿意聆聽孩子的正面動(dòng)機(jī)，不懂得我永遠(yuǎn)接納你的人，我只是不接納你的行為的道理，不懂得把人與行為分開，判斷常把不好的行為等同于孩子的不好，孩子就學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了防衛(wèi)

四類家長不懂教育特負(fù)責(zé)任，這一類家長特別多，他們不懂教育，不會(huì)教育，卻非常負(fù)責(zé)任的為孩子的未來著，想給孩子物質(zhì)上的滿足，治理上開發(fā)才華培養(yǎng)費(fèi)盡心思，不讓孩子輸在起跑線上

父母不允許孩子犯錯(cuò)，父母不愿意聆聽孩子的正面動(dòng)機(jī)，不懂得我永遠(yuǎn)接納你的人，我只是不接納你的行為的道理，不懂得把人與行為增開評判，常把不好的行為等同于孩子，等不好孩子就學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了放皇帝

假如過去孩子的心理很小，很自私，不懂得付出，不懂得幫助他人，導(dǎo)致孩子可能思維故事，里頭就有些潛在的應(yīng)付事兒的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)認(rèn)真真的腳踏實(shí)地的去抓知識(shí)的本質(zhì)，看起來很用功的孩子，我也必是真學(xué)習(xí)