幼兒英語口音不好怎么教

不好也有口音，有一些口音，但你還是覺得他們說的更像英國話，他們說的比你好是咖喱味兒的，怎么聽也不像，那他們是印度人，印度人就是咱們覺得會有咖喱味兒，會覺得口音很重，你都聽不懂

在教學(xué)方面口，他們的那個英語口音可能與我們平常所理解的一些正式正宗的英式英語的口音存在一些差異。因為在這里我也建議如果是有意就讀來有意識提前往就讀的學(xué)生可以提前做好一些心理準備，熟悉一下世界各地比較有代表性的口音，例如印度口音

寫作是個高級規(guī)則，因為它里面組合的簡單規(guī)則是非常多的，所以寫作怎么樣，學(xué)起來比較難，所以怎么學(xué)會寫作這個問題，老師教效果怎么樣，教的效果不好，為什么交的效果不好

尤其是由美式英語，英式口音還有中式世界上，實際上有很多各國的口音混合著，還有大量的外資，而且你也不能說美語標準或者英語不標準，盈盈不標準，因為有很多的不同的方言還有口音

例如這位東北籍明星林更新同學(xué)，他以純正的東北口音而在娛樂圈中突出重圍，但是難能可貴的是，他從來不覺得自己有口音腦銀疼是什么鬼，不要抽煙，你拿手一媽全是群，又怎么理解

會干甘窯會講成就夢想，我是你的私人演講教練龍兄本堂課程關(guān)于口音口吃還有口頭禪，如果你不幸中槍的話，別擔心我告訴你，我的兩位好朋友司空老溪還有安吉以及龍兄本人曾經(jīng)分別具有口音問題，口頭禪問題，還有口吃問題

我們現(xiàn)在這個設(shè)備很顛倒在哪兒，媽媽出去掙錢，把錢交給保姆在家看孩子。結(jié)果保姆說的話，孩子張嘴的第一句話全是保姆的口音，一個叫的媽是保姆來碰到好保姆繼續(xù)盡職，你還算幸運，你要碰到一個沒有耐心的，根本不好給你帶孩子們，你不在家過去怎么帶

在日常生活中，他覺得他說到這個程度就已經(jīng)夠了夠用了，就是一種跟關(guān)老師完全不同的一種很松弛，很游刃有余的感覺比我我不知道怎么形容，因為寧波的口音和上海的口音方言是有共通，而且很多地方是一樣的

我們現(xiàn)在這個設(shè)備很顛倒在哪兒，媽媽出去掙錢，把錢交給保姆在家看孩子。結(jié)果保姆說的話，孩子張嘴的第一句話全是保姆的口音，第一個叫的媽是保姆來碰到好保姆繼續(xù)盡職，你還算幸運，你要碰到一個沒有耐心的，根本不好給你帶孩子們，你不在家過去怎么帶

總的來說，幼兒的自我控制能力還是較弱的，因此，對于組織健康幼兒英語活動來說，教師應(yīng)該采取采用豐富多樣的形式，滿足幼兒凡事都想自己嘗試的愿望，讓幼兒積極參與到英語學(xué)習(xí)活動中去

第二過租了多長時間，第三個不管他做說做的好與不好，你怎么學(xué)習(xí)的，怎么能跟讓，不管他說的好雨不好，你說你怎么是因為人家做的好，是不是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，請教一下對不對

對于楊芳的口音，鄉(xiāng)里們?nèi)悸牶苛?，這根本就不是楊芳平時的口音，不但比楊芳原來的嗓音粗重了很多，而且讓人也聽不太明白。很明顯，楊芳用的不是當?shù)氐目谝?，更像是北方的口?/p>

所有的非非北京口音你都不喜歡他，應(yīng)該說的是普通話對我比較喜歡普通話，可是北京話就不是普通話，其實我可以蓋他的老員，因為我我覺得北方口音都挺好聽的，我蠻喜歡北方口音的，包括遼寧口音

他們這么多年也是慢慢的，也是融入了這個本土，有點帶有浙江口音的大概帶江西口音帶，浙江口音的一種融合的一種對對對一種融合的他們跟本地人現(xiàn)在也都比較好的融合在了一起

建議幼兒活潑好動的性格特點，在組織幼兒英語活動時，盡可能采用游戲表演，討論，朗誦等等參與式的學(xué)習(xí)方法，避免采用教師講述、演示等單項信息傳遞的教學(xué)方法，讓幼兒主動參與到英語教學(xué)活動過程中，形成與教師雙向互動的信息交流