聽課筆記二年級英語怎么寫

怎樣學(xué)習(xí)語文最輕松，怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最高效，怎樣學(xué)習(xí)英語最有趣兒，怎樣寫作文兒又快又好，怎樣聽課效率最高，怎樣記憶最輕松，怎樣復(fù)習(xí)最有效，怎樣做題最簡單，怎樣科學(xué)用腦怎樣考，試得第一聽課注意力不集中怎么辦

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不管我們在讀書或者是在聽課學(xué)習(xí)中，我們都可以在手邊準(zhǔn)備筆記本和筆，隨時隨地的寫下自己的感想，既方便聽課和閱讀，也能幫助我們更好的理解課程內(nèi)容，或者是書本上的內(nèi)容

怎樣聽課效率最高，怎樣記憶最輕松，怎樣復(fù)習(xí)最有效，怎樣做題最簡單，怎樣科學(xué)用腦怎樣考，試得第一聽課注意力不集中怎么辦，粗心大意怎么辦，寫作業(yè)拖拉怎么辦，厭學(xué)怎么辦

出來聽課了，是不是來，大家覺得聽課記了筆記和每記筆記的人區(qū)別大模區(qū)別大摸這區(qū)別太大了，我們有的老師可能今天僅僅是拿著一個手機，僅僅是掛了一個耗進來走走，洗摸，摸拖拖地，洗洗衣服，暗示自己心進來聽課嘍

康蘭爾大學(xué)的沃爾特等人發(fā)明了康納爾筆記法這一筆記法被廣泛的孕育于聽課，閱讀，復(fù)習(xí)材料以及記憶，甚至被稱為最佳筆記管理系統(tǒng)。在教育領(lǐng)域的研究者指圖這一方法可以適用于肌膚一切講授以及閱讀課程，特別是聽課筆記

我采取的是格級聽課，即我交一年級時，聽關(guān)老師三年級的課，我將二年級師聽關(guān)老師四年級的課，這種格局聽課的方式避免了照貓畫虎式的剪的模仿，縮短了我理解全套小學(xué)教材的時間

出來聽課了，是不是來，大家覺得聽課記了筆記和每記筆記的人區(qū)別大模區(qū)別大摸這區(qū)別太大了。我們有的老師可能今天僅僅是拿著一個手機，僅僅是掛了一個耗進來，東走走西，摸摸，拖拖地，洗洗衣服

并沒有全部上完，他常常慢慢在乎的認真聽課的同學(xué)那里借了借來課堂筆記一抄了事，就是在抄寫筆記的過程中，愛因斯坦結(jié)識了格羅斯曼學(xué)的十?dāng)?shù)據(jù)專業(yè)，他總是準(zhǔn)時去踢明可斯明可夫斯基和其他教授講授的高等數(shù)學(xué)各章節(jié)的課

我覺得這篇文章寫得挺好的，文章里指出你的學(xué)習(xí)方式與做筆記有關(guān)，做筆記會激活大腦的不同部位，他們調(diào)查受訪者怎么做筆記使用平板電腦，還是使用普通筆記本做潦草的書寫筆記

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