怎么教二年級(jí)的小孩英語(yǔ)

換一種思考，我們完全可以這樣去想我們的生活環(huán)境中，如果一開頭就跟小孩能夠看英語(yǔ)，聊英語(yǔ)，說(shuō)一些英語(yǔ)的話，那么小孩連忙帶猜，在從小的時(shí)候就接觸英語(yǔ)，他學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都沒(méi)有，而且是無(wú)意之中就了解了一些句子的發(fā)音，把一些英語(yǔ)的語(yǔ)法也都學(xué)會(huì)了他們學(xué)英語(yǔ)

我們先來(lái)看看事情的原委，那時(shí)常某正在念初中二年級(jí)教英語(yǔ)的張某是班主任常某的一個(gè)初中同學(xué)告訴媒體，盡管他對(duì)班主任張某印象不深，但張某對(duì)常某做的一件事情卻讓他至今記憶猶新

然而，眼下只在初二年級(jí)的考題中便出現(xiàn)了頗為高聲語(yǔ)法內(nèi)容，這樣授課的教師根本就沒(méi)有能力讓幾乎上海不懂漢語(yǔ)法的學(xué)生學(xué)等英語(yǔ)的法則死記硬背，固定搭配的教學(xué)模式便產(chǎn)生了

當(dāng)時(shí)我初中二年級(jí)住在鹿兒島市內(nèi)，在戰(zhàn)爭(zhēng)末期沖繩戰(zhàn)役之后，因?yàn)轭A(yù)計(jì)美軍會(huì)從鹿兒島登六，所以日本六軍將坦克部隊(duì)階級(jí)與鹿兒島，我們市民包括君與性和小孩兒都手持竹槍連日訓(xùn)練，怎么抗擊敵人

明天我們說(shuō)小孩兒學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)言的敏感性，我又來(lái)跟你說(shuō)家庭，但是氛圍這么營(yíng)造，那么到后天是怎么保證小孩兒的心身健康，我又給你出一套設(shè)計(jì)，家庭氣氛該怎么營(yíng)造，你忙得過(guò)來(lái)

我因?yàn)槎昙?jí)時(shí)候的女先生來(lái)問(wèn)我，何時(shí)在家導(dǎo)向燒池豎了教室先生還未來(lái)一看三四個(gè)小孩聚在一處，正在戲弄那赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜，人家的孩子克洛西，有的用三角板打他，有的把粒子殼向他的頭上投擲

像姜又像竹的，我愿他們都是從容的，像我的小孩兒，你去補(bǔ)課，補(bǔ)英語(yǔ)是你自己強(qiáng)烈要求的，你覺得英語(yǔ)再不補(bǔ)，最后肯定會(huì)考慮一塌糊涂。補(bǔ)課的老師是你爸的高中同學(xué)，在另一所中學(xué)叫高三英語(yǔ)是市里出名的教學(xué)能手，只是它離我們距離較遠(yuǎn)

對(duì)于已經(jīng)到加拿大的新一名小學(xué)生，進(jìn)入一個(gè)完全是英語(yǔ)環(huán)境的氛圍。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，英語(yǔ)僅僅是一種語(yǔ)言，是一種識(shí)別組合的文字，是探索求職的字符，堆上一名八歲左右的小學(xué)生，如何學(xué)好英語(yǔ)，我的體會(huì)是第二個(gè)方面超量閱讀，它進(jìn)步最明顯，對(duì)一個(gè)小孩子啟蒙教育十分重要

你看老師，他有很多故事，對(duì)不對(duì)，他有他之前怎么學(xué)英語(yǔ)的怎么樣，從一個(gè)英語(yǔ)非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽不懂別人牛糞的這個(gè)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣，最后怎么樣成為一個(gè)英語(yǔ)高手，并且后來(lái)他又自稱口語(yǔ)王子一個(gè)怎么樣，英語(yǔ)學(xué)渣成為口語(yǔ)王子的故事

用了這個(gè)道法，自然的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，讓我們中國(guó)的孩子實(shí)現(xiàn)了四個(gè)月突破英語(yǔ)而成為了英語(yǔ)教育的新標(biāo)準(zhǔn)的是定制好我們來(lái)看第二個(gè)點(diǎn)第二點(diǎn)就是我們清明星教育是怎么樣激發(fā)學(xué)生的

有時(shí)候老王了，我一個(gè)都不會(huì)不用著，急就是老王，我不懂英語(yǔ)怎么辦，不用懂英語(yǔ)，后面再教你們中文部分不就行來(lái)，那么變動(dòng)儲(chǔ)存成本告訴老王變動(dòng)儲(chǔ)存成本，你先把中文搞懂，字母就很簡(jiǎn)單了，變動(dòng)儲(chǔ)存成本怎么辦

有時(shí)候老王了，我一個(gè)都不會(huì)不用著，急就是老王，我不懂英語(yǔ)怎么辦，不用懂英語(yǔ)，后面再教你們中文部分不就行來(lái)，那么變動(dòng)儲(chǔ)存成本告訴老王變動(dòng)儲(chǔ)存成本，你先把中文搞懂，字母就很簡(jiǎn)單了，變動(dòng)儲(chǔ)存成本怎么辦

很多人都在問(wèn)我說(shuō)萌姐怎么學(xué)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，大家至少都問(wèn)了幾年了，我從來(lái)都沒(méi)有一篇內(nèi)容是關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，因?yàn)槲乙恢倍疾徽J(rèn)為說(shuō)我在英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中教學(xué)非常的專業(yè)，我只能說(shuō)自己一些切身的感悟

趙老師的到來(lái)填補(bǔ)了我校歷史上沒(méi)有英語(yǔ)教師的空白，那時(shí)我們沒(méi)有見過(guò)英語(yǔ)課本為何物，英語(yǔ)二字只是同學(xué)們飯后的傳說(shuō)，夢(mèng)里的童話沒(méi)有英語(yǔ)課本怎么辦，你就加班加點(diǎn)，有時(shí)甚至熬的通宵過(guò)去是仙客白，又用一擊一張張自己加油墨推影，看著印好的英語(yǔ)課本卷子

很多人都在問(wèn)我說(shuō)萌姐怎么學(xué)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，大家至少都問(wèn)了幾年了，我從來(lái)都沒(méi)有一篇內(nèi)容是關(guān)于學(xué)英語(yǔ)的，因?yàn)槲乙恢倍疾徽J(rèn)為說(shuō)我是在英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中教學(xué)非常專業(yè)的人，我只能說(shuō)一些自己的切身感悟