二年級英語需要背誦默寫嗎

今年明明開始上學(xué)，剛開始答對學(xué)習(xí)還挺有興趣，但隨著學(xué)習(xí)的深入，林林漸漸覺得學(xué)習(xí)好累，每天都要寫那么多的作業(yè)，還要默寫深字，背誦課文和英語單，這些功課對于他來說簡直是太行

默寫背誦內(nèi)容二抄寫，背誦內(nèi)容。學(xué)生肯定選后者抄寫有兩個要求，一抄寫完必須驗算，演算后要百分之百正確抄寫家驗算，還不能百分之百正確怎么上考場，學(xué)生倒也接受我的理論

可以背著默寫，也可以看著英文默寫中文，或者看中文口，讀英文，背誦課文時，可以不斷地嘗試著自己背的不對時再看，再記學(xué)過的知識，實際的知識及時進行著嘗試，回憶效果較好

第一類精確背誦背詩，詞背，古文，背課，文背，英語，背公式，這些都需要精確記憶，但詩詞背誦相對簡單，一部文人胡亂朗讀幾遍就能背下來，我們就會以為任何東西都能用這套方法去背誦

比如在記憶外語單詞時，可以被子默寫，也可以看著英文默寫中文，或者看中文口，讀英文背誦課文時，可以不斷地嘗試著自己背得不對時再看，再記學(xué)習(xí)，過得實際的知識，及時進行嘗試回憶

聯(lián)想江問題的答案是八條逐一進行出圖，聯(lián)想背誦，把書扣過來以后在本兒上默寫，將八條全部默寫出來，跟原體進行對照。運用這種記憶方法，能夠快速的加論述題，進行記憶進行背險

在考試之前，我的所有真題大概做了五遍左右的話，十月份開始背作文，覺得大家可以選一些你喜歡的，或者覺得背起來比較容易的作文書去進行背誦。一般我是兩天或者三天背誦一篇背誦下來之后，第二天會將這個背誦的作文默寫下來

或者說一種情感的態(tài)度，我們在英語學(xué)習(xí)當中，經(jīng)?？赡苡泻芏嗟耐瑢W(xué)對英語學(xué)習(xí)抱有一種不太喜歡，甚至有些特別是小年級比較小的學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)可能會比較厭煩，厭惡，因為它相對于數(shù)學(xué)相對于英語而言，它需要背誦的東西實在太多了

只有早上背誦的前三個單詞，最后兩個單詞，還有中間背誦的兩個簡單的單詞被它默寫出來，其他單詞不是沒記住，就是記錯了，這讓他非常沮喪，覺得自己一個早晨的時間全部浪費了

考什么背什么大多數(shù)的單詞，我們不需要會默寫大多數(shù)的單詞，我們認識能夠反映中文意思即可。原因是在于我們無論考英語一還是英語二的同學(xué)，你就九篇文章前七篇文章老外寫的完型，一篇四篇閱讀，一篇新題，一行一篇翻譯，老外寫的你需要能夠看懂文章，并且做對題

默寫的時候，你就有兩個字，不會寫其他的東西寫對了，由此看來你是有潛力的，也是有基礎(chǔ)的，只是荒廢了太監(jiān)掩埋了太久，你我給你講一個小徒弟，你嘗到了甜頭，愿意繼續(xù)在我的引導(dǎo)下背誦，并默寫日積月累

當然，言歸正傳，對于作業(yè)，那么對孩子有要求的家長，我建議孩子根據(jù)孩子的情況來完成暑假的練習(xí)和加強，注意不是暑假作業(yè)是練習(xí)和加強，那么優(yōu)秀的孩子需要暑假集中精力完成新概念的學(xué)習(xí)，背誦和打卡單詞要背句子要會默寫

貝克文是必考內(nèi)容，課上要給學(xué)生比較充足的背誦時間，還要提供背誦的支架，給予背誦方法的指導(dǎo)，形成你追我感的快被氛圍。很多觀摩課研討課上看不到學(xué)生背誦都要帶回家也可以。第二天的課上一定要有檢查和復(fù)習(xí)詞語和語文片段的默寫也要放課堂上的東西，學(xué)生更重視訓(xùn)練與作業(yè)

期中考試看拼音，寫詞語，背誦課文內(nèi)容，填空全對的期末考試，看拼音，寫詞語，背誦課文內(nèi)容，填空全隊的，可以敲上紅色的默寫大王章老師手里要有一帽子的獎?wù)?，孩子對獎?wù)碌呐d趣超過了獎金，就像大人對獎金的興趣超過獎狀

還有像語法廳應(yīng)該寫，基本上差距不會太大，我對你的基礎(chǔ)應(yīng)付今天選擇還可以，但是閱讀是這樣，你要開始背誦高考問題，背誦到脫口，背誦，英語學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)一樣，都是背誦經(jīng)歷，背誦最重要的語言