遷移學習軟件小學英語

水平遷移和垂直遷移根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同，遷移可分為水平遷移和維持遷移水平遷移也較橫向遷移，是指先行學習內(nèi)容與后繼學習內(nèi)容在難度，復雜程度和概括層次上屬于同一水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響

心理學第五章第三節(jié)學習遷移，一學習遷移的定義學習遷移也稱遷移，是一種學習，對另外一種學習的影響或習得經(jīng)驗完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種知識，技能，行為規(guī)范與態(tài)度的學習中

第三節(jié)學習遷移，以遷移的概念，學習遷移，隱名，訓練，遷移及一種學習對另一種學習的影響，也就是以獲得的知識技能，學習方法或?qū)W習態(tài)度，學習新知識，新技能和解決新問題所產(chǎn)生的一種影響

根據(jù)遷移發(fā)生的學習類型或領域，根據(jù)牽引發(fā)生的學習類型或領域范圍認知領域的遷移，認識領域的遷移，情感態(tài)度的遷移，運動技能的遷移，根據(jù)前移發(fā)生的學習類型或領域分為認知領域的前移

此類遷移常見于演藝式的學習中，根據(jù)遷移的種類分為一般遷移和具體遷移，一般遷移也叫普遍遷移或非特殊遷移值。在一種學習中所習得的一般原理原則態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，比如數(shù)學學習中形成的認真審題態(tài)度

根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括，水平不同，可分為水平遷移和垂直遷移，水平遷移也叫橫向遷移，是指先行學習內(nèi)容與后續(xù)學習內(nèi)容在難度，復雜程度和概括層次上屬于同一水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響

具體遷移也稱特殊遷移，是指學習遷移發(fā)生時，學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學習中習得的具體的，特殊的經(jīng)驗要素之間遷移或重新組合，并遷移到另一種學習中去

逆向遷移和負遷移是兩個不同的概念。根據(jù)遷移方發(fā)發(fā)生的方向的不同，學習遷移可分為順向遷移和逆向遷移指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響，根據(jù)遷移性質(zhì)不同，學習遷移可以分為正遷移，副遷移和零遷移

良心或普遍的道德原則定向良心或普遍的道德原則，定向?qū)W習遷移的類型，根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果遷移分為正遷移，副遷移和零遷移。正遷移指的是一種學習，對另一種學習起到積極的促進作用

逆向遷移是指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響，根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平進行劃分遷移，可以分為水平遷移和垂直遷移，水平遷移也叫橫向遷移，只在難度，復雜程度和概括層次上處于同一水平的先行

加涅根據(jù)原有知識，在新情境中應用的難度和結(jié)果將遷移分為橫向遷移，也稱側(cè)向或水平遷移和縱向遷移也稱垂直遷移，水平遷移也叫橫向遷移，是指先前學習內(nèi)容與后繼學習內(nèi)容在難度

指先前的學習對后繼學習產(chǎn)生影響，立項遷移只對，只是后來的學習先前的學習影響，一般遷移普通遷移只學習的原理方法公式具體遷移，特殊遷移，一般指學習的內(nèi)容及原理直接遷移到另一種學習當中

學習遷移也稱遷移，指一種學習對另一種學習的影響或習得的經(jīng)驗完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種支持技能行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。產(chǎn)生式遷移理論是認知心理學性格來和安德森提出的。他們認為強厚兩項程序性知識學習發(fā)生遷移的原因是知識之間的產(chǎn)生方式有重疊的地方，且重疊的越多，遷移量就越大

根據(jù)遷移發(fā)生方向的不同，學習遷移可以分為睡想，遷移和逆向遷移，其中，逆向遷移，直至后繼學習對先進學習產(chǎn)生的影響，根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，學習遷移可以分為正前移和付錢。其中付錢也稱為一直前移，消極前移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極的阻礙作用

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，學習遷移可分為正遷移和負遷移和零遷移。負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極的阻礙作用，逆向遷移可能產(chǎn)生消極的阻礙作用，也可能產(chǎn)生積極的促進作用