孩子可以不做家務(wù)英語

實際上，你看你們是和到一塊兒的，兩家的家風(fēng)，原來根本都不一樣，你丈夫也是不做家務(wù)的，她的孩子也是不做家務(wù)，因為她按照她的方式去教育她的孩子，你是做家務(wù)的，你按照你的方式去教育孩子，兩家的家風(fēng)不一樣

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

在生活中，如果父親很少幫母親做家務(wù)，那么當(dāng)母親需要求男孩兒幫自己做家務(wù)時，男孩兒就會有理由拒絕，父親不做家務(wù)，我也不做，因為父親不做家務(wù)的行為，在男孩兒的頭腦中就會形成這樣的想法

做家務(wù)這個好像每次都會講做家務(wù)，我們會場里從來不做家務(wù)的老師打一個一，或者說你很少做都是你的另一半，或者你的父母重很少做家務(wù)的，打一個一很少做，或者甚至不做的，也有老爺?shù)?，不做的，也有的好?/p>

包辦就是除了學(xué)習(xí)之外，其他的都是我們做父母的代替了，就包括孩子的吃，我們來準備孩子來吃穿，都是我們拿到他身邊，他來穿生活中的所有的一切飯不做以補習(xí)家務(wù)不做，除了學(xué)習(xí)，其余全是父母包辦

做家務(wù)這個好像每次都會講做家務(wù)，我們會場里從來不做家務(wù)的老師打一個一，或者說你很少做都是你的另一半，或者你的父母重很少做家務(wù)的，打一個一很少做，或者甚至不做的，也有老爺?shù)?，不做的，也有的好?/p>

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

父母如果不想培養(yǎng)出這樣的孩子，就一定不要在家中給予孩子，只要學(xué)習(xí)就行的特權(quán)地位，就像父母一邊上班，一邊承擔(dān)家務(wù)一樣，孩子也可以一邊分擔(dān)家務(wù)，一邊學(xué)習(xí)，希望父母讓孩子明白，通過做家務(wù)，孩子可以獲得貢獻感，也可以通過接下來要投入的學(xué)習(xí)獲得相同的貢獻感

大人往往會在怕麻煩的情形下替孩子做出更麻煩的事情，比如孩子收拾房間收拾的不好，還不如媽媽幫她收拾孩子，不用關(guān)心大人了，都花點時間學(xué)習(xí)比較好，只要孩子學(xué)校做不做家務(wù)不重要，孩子傳奇在大人的縱容下

我在這里寫了這句話，大家一定要把它記住，不是勞動，需要孩子也可以把它換成不是家務(wù)需要孩子，而是說孩子需要家務(wù)，需要借著家務(wù)來涵養(yǎng)他勤勞的德行，從而涵養(yǎng)出他生命力

第一個字讓讓指的是孩子能力范圍內(nèi)的事兒，讓孩子自己去做讓有鼓勵的意思，孩子能做的，哪怕辦得不盡如人意，也要讓孩子做不做，永遠不會做一歲可以獨立就餐了，不必再給孩子喂飯睡著，讓他自己吃兩歲，能做簡單的家務(wù)，兼借垃圾搬搬小東西，讓他自己干

許多育兒專家并不贊同獎勵零花錢的做法，因為家務(wù)勞動本來就是所有家庭成員，包括孩子應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任，并且總是給予物質(zhì)上的獎勵，會讓孩子養(yǎng)成凡事都要求回報，沒有回報我就不做的思維模式

比如你是職場的女強人，日常很忙碌，但是你的試驗很成功，無論婆婆說什么，孩子都可以說我媽媽是在家掙錢最多的。當(dāng)你聽到抱怨你媽媽什么家務(wù)都不做的時候，萬能的答案是我的媽媽嫌稿子顯得很好

父母的批評，他不敢再犯錯誤，因此選擇不做面對孩子每一次錯誤，我們的態(tài)度太重要了，比如還是孩子刷碗，不小心把板摔了。媽媽應(yīng)該說雖然滿摔碎了，媽媽還是要感謝你幫助媽媽做家務(wù)