孩子會講英語口語

孩子數(shù)學(xué)太差，學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的家長說孩子不敢開口，英語口語一塌糊涂，但孩子對于學(xué)習(xí)的恐懼，就像我們對憑空創(chuàng)造出來的白衣女子充滿恐懼，一樣會把自己嚇壞，不敢正視某個學(xué)科或不敢正視學(xué)習(xí)的道路

報了輔導(dǎo)班跟了外教，最后得來的也是孩子一臉苦瓜，像到了初高中，當(dāng)別人英語口語流暢，英語電影不看中文字幕，英語原版小說隨便看的情況下，還在問他的英語老師，也就是問過我

孩子的全能規(guī)律，我們講到某一個時期的時候，你們會講到孩子會進(jìn)入到第二家，熟悉大家可以采我教父去發(fā)展時代，美不清答案。我們在后面再介紹，就是那個時候我們會講到孩子的第二個家族氣氛是零到三歲，是我們的第一個快速發(fā)展的時期

問過一個孩子問三階層的犯罪論體系，會講一個字叫法義，那么我們四要件犯罪人體系會講客體?，F(xiàn)在我們就把研究考試通用了研究考試，在打鋼里面也用了法義兩個字，他就問你法義和客體之間是什么關(guān)系

有些時候我也會嘗試跟他們多一份的連接，有些時候會去欣賞著這些孩子們，而有些孩子老喜歡會讓我們猜你們發(fā)現(xiàn)無所謂的孩子常常會常常講無所謂的孩子，往往也常常會講兩個字叫做理財

這個在很多來訪者商主就說老師，我想咨詢，等我孩子回來，等我孩子星期五放假了，老師，你等一下，我把孩子叫出來，你和孩子聊聊父母第一反應(yīng)就是我們孩子有問題，老師，你和我們孩子聊聊，卻不會講說老師，我給你說一下孩子情況，你看看我哪里

第三點我會講到關(guān)于孝順的話題，那我這樣講，不是不讓孩子孝順各位家長對于孩子的養(yǎng)育之恩，各位不是以孩子回報給你為標(biāo)準(zhǔn)，你對孩子的養(yǎng)育之人，孩子回報父母養(yǎng)育之人的最好兩條方式

最重要來講，我覺得學(xué)習(xí)完詩經(jīng)的話，我們孩子吟誦了我們孩子會講故事了，我們的孩子會把那個故事還可以把它表演，那么我們怎樣把它變成一個的節(jié)目，讓孩子能夠真正的去表表現(xiàn)出來了

我們前面是講孩子需求沒有得到滿足的時候，我們用積極傾聽，下面我們就會講到父母的需求，沒有滿足的時候，我們怎么樣和孩子去面試，就是我們怎么說，孩子才能夠理解，才能夠聽我們的

除了上一節(jié)所說的，要培養(yǎng)孩子講故事的興趣和自信外，還要讓孩子從閱讀和聽故事開始積累故事素材，培養(yǎng)故事語感，在開始學(xué)著復(fù)蘇故事，慢慢地學(xué)會講故事的技巧，循序漸進(jìn)地成為一個會講故事的學(xué)生

在親子閱讀過程中，要有一定的閱讀交流時間，讓孩子有機(jī)會將自己閱讀后會講的故事講給家長，聽后可以及時給孩子鼓勵，同時還可以提高他們閱讀的興趣，讓讓孩子有成功的體驗

盡管他知道這樣對孩子一生不好，他會講，他心里會給自己編一個邏輯，是這個孩子長大了自然就好了，特別是愛是不是，但是你會發(fā)現(xiàn)一個戀愛長大的孩子長大了之后，他會變得更加的飛揚(yáng)跋扈

養(yǎng)育孩子包括我們的家庭愿景，孩子的影響是什么，就是我們家孩子。雖然他才五歲，但是他只要是常常開口，閉口就會講講夢想，包括前一段，像我們老師講到了秋周記分享的潛意識，孩子也會常常就講講夢想，講潛意識

我們在我們的接下來的課程里，也會去講我們的溝通的一些要訣，孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒了，該怎么辦，引導(dǎo)孩子的行為方式怎么樣去幫助孩子建立正面的策略，人生等等，這方向我們后面會講的這些東西

我們很多的伙伴，我們很多客戶的孩子都會講溺愛財?shù)牟皇?，而且我們每一次去聚會，我們會讓我們的孩子來分享年才和不是我們最早是我們來講，我們感到他去，再到后面，我們會讓伙伴的孩子，那么他來講一下他的故事