早晨給二年級(jí)聽(tīng)的英語(yǔ)歌

一反復(fù)聽(tīng)對(duì)孩子說(shuō)不管他是不是鉆醒，在聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)得懂耳邊要一直放英語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容，英語(yǔ)歌曲還是電影對(duì)白等，但一定要是純正的英語(yǔ)，不然很難找到感覺(jué)，反復(fù)聽(tīng)，或許突然一聽(tīng)就能讓他聽(tīng)到上句自己接受下句了

小松把復(fù)讀機(jī)給文秀，讓他邊聽(tīng)英語(yǔ)歌邊大快朵頤壓腿粉，還有學(xué)校門口的糯米飯，老肥雜。這兩個(gè)嘴饞的女生總有辦法遲到，他們文秀將所有不好的情緒連同小松接連不斷塞給他的零食，一起慢慢蹲咽，慢慢消化成淡去的記憶

說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感，能模仿范例書(shū)，寫(xiě)詞句在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)英語(yǔ)，具有一定的感知能力

我們給大家建議是法規(guī)，這門課先聽(tīng)聽(tīng)完之后回周有時(shí)間就多讀一讀，建議大家每周找三個(gè)早晨，每個(gè)早晨讀一個(gè)小時(shí)讀什么讀老師的一本通再?gòu)?qiáng)一下，我們以一本通來(lái)講的讀一本通

做動(dòng)作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡(jiǎn)單的角色表演，能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感，能模仿范例書(shū)，寫(xiě)詞句

看看自己可以想點(diǎn)什么法子，幫助孩子第二年級(jí)的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長(zhǎng)可以制作一些卡片，通過(guò)和孩子玩卡片游戲，讓孩子記住單詞我能想到的游戲，比如和孩子一起制作交通十多卡片，邊講一個(gè)早晨爸爸要上班的故事，爸爸上班用什么交通工具

這個(gè)每天早晨我運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也是我學(xué)習(xí)的時(shí)間，而很多大量的暢聊微聊都是我早晨在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)的課程，學(xué)習(xí)的課程給我的靈感。正常情況下，我都是記下來(lái)，大概記下了這個(gè)靈感完了以后再到辦公室做一個(gè)整理一般再到辦公室去錄

一，二年級(jí)的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長(zhǎng)可以制作一些卡片，通過(guò)和孩子玩兒卡片游戲，讓孩子記住單詞我能想到的游戲，比如和孩子一起制作交通十讀卡片，邊講一個(gè)早晨爸爸要上班的故事，爸爸上班用什么交通工具的汽車，那么就和孩子一起寫(xiě)下汽車的卡片

他早晨告別父母出發(fā)，傍晚就露宿在黃河邊，聽(tīng)不到父母呼喊女兒的聲音，只聽(tīng)得到黃河水嘩嘩響，他早晨辭別黃河離開(kāi)，傍晚到了黑山頭，他聽(tīng)不到父母呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)得到嫣然胡人的戰(zhàn)馬揪的鳴叫聲

我們論語(yǔ)大家一定要把它當(dāng)成一個(gè)日常必不可少的你，哪怕早晨五分鐘，晚上五分鐘你去讀，或者是你早晨刷牙洗臉的時(shí)候，或者是你晚上泡腳的時(shí)候，你聽(tīng)他一段兒，每天聽(tīng)一段兒，你天天的聽(tīng)

我采取的是格級(jí)聽(tīng)課，即我交一年級(jí)時(shí)，聽(tīng)關(guān)老師三年級(jí)的課，我將二年級(jí)師聽(tīng)關(guān)老師四年級(jí)的課，這種格局聽(tīng)課的方式避免了照貓畫(huà)虎式的剪的模仿，縮短了我理解全套小學(xué)教材的時(shí)間

如何讓神奇的早起聚焦于你的主要目標(biāo)和夢(mèng)想周末做什么，以及如何克服拖延癥等早起不一定要在早晨。雖然這句話聽(tīng)起來(lái)有些違反常識(shí)，但請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)神奇的早起并不一定非要在早晨進(jìn)行

舉例子以廣播舉例子，我在這個(gè)我們頻道早晨的時(shí)間，你打開(kāi)廣播，如果收聽(tīng)我們頻率的話，早晨的時(shí)間先上來(lái)六點(diǎn)到九點(diǎn)是新聞節(jié)目九點(diǎn)到十一點(diǎn)是汽車服務(wù)節(jié)目，這是服務(wù)類型的節(jié)目

能在圖片的幫助下聽(tīng)懂讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短句演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠能根據(jù)圖片，詞語(yǔ)或例句的提示寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述，在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

早晨之星的話，我給大家發(fā)到我們的一個(gè)交流群里面，大家可以看一看，這是早晨之星的一個(gè)重要一個(gè)信號(hào)，大家可以看一下，我們?cè)賹W(xué)一下基本的概念，我們?cè)僬页鲠t(yī)療講的例子，給大家去做一個(gè)簡(jiǎn)單的一個(gè)講解和知識(shí)點(diǎn)