初三英語薄弱如何提高成績(jī)

我管阿俊的數(shù)學(xué)，他爸只是給他看一些語文課外書，而英語學(xué)習(xí)，我和他爸的指導(dǎo)和監(jiān)督都有不到點(diǎn)子。上英語文的薄弱成了托阿俊總成績(jī)后臺(tái)的絆腳石理科號(hào)文科唱也成了阿俊學(xué)習(xí)成績(jī)的定勢(shì)

提高英語成績(jī)四廣播學(xué)習(xí)英語法學(xué)習(xí)英語的方法途徑雖然多種多樣，但是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)英語的人卻苦于缺乏一個(gè)地道真實(shí)，立體文化的學(xué)習(xí)環(huán)境。而利用收音機(jī)學(xué)習(xí)英語恰好可以彌補(bǔ)正義不足

先說家長(zhǎng)最為關(guān)心的學(xué)習(xí)問題，假期是孩子查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，重點(diǎn)可以參考孩子的期末成績(jī)單，哪門學(xué)科薄弱就多，花點(diǎn)時(shí)間在上面，數(shù)學(xué)薄弱就多刷刷題，英語薄弱就多背單詞和句法，盡量保證孩子每天至少有一到兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，只要孩子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一般不會(huì)荒廢

解密清華北大學(xué)霸秘籍之六如何補(bǔ)救，薄弱學(xué)科來自超級(jí)學(xué)習(xí)觀，本系列文章屬于學(xué)習(xí)方法解讀類的文章，從清華北大學(xué)霸網(wǎng)上公布的學(xué)習(xí)方法和技巧進(jìn)行剖析解讀，希望對(duì)于想提高學(xué)習(xí)效率取得好成績(jī)的同學(xué)們有所幫助

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

乒乓球因嘗試自學(xué)成高的自學(xué)能力帶來提高，學(xué)習(xí)效率特別高，每學(xué)期開始和成高，總程很快的講，全村教材咨詢完畢，讀初二是成高，已經(jīng)將初三的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)文，就算很快自學(xué)的英語，他也總是超前學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)期成高，增加了自信，也提升了學(xué)習(xí)能力，成高初三時(shí)已經(jīng)把高一的課程學(xué)完了

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學(xué)新目標(biāo)英語展望未來課外企鵝英語分級(jí)閱讀，新概念英語二三，美國(guó)知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學(xué)英語的四六級(jí)材料

實(shí)際上，江南易林并沒有看過初二初三的課本，盡管很多同學(xué)和老師都這么認(rèn)為，在初二的時(shí)候，英語老師在中考期間將中考試題拿了一套給江南易林做江南易林花了半個(gè)小時(shí)就做完了，得到了九十五分的成績(jī)

還有調(diào)查的資料發(fā)現(xiàn)語文這個(gè)本身它就不大，而數(shù)學(xué)英語它是一個(gè)有百分之八十八點(diǎn)二的學(xué)生，認(rèn)為他對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又是有一定的提高的，而且有將近百分之九點(diǎn)四的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)甚至能夠提高到三十分以上

記憶方法也不是千篇一律的學(xué)習(xí)，要充分重視自己的薄弱環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，總結(jié)出一套適合自己的行之有效的記憶方法，提高記憶力，就能提高學(xué)習(xí)效率。相信大家更能通過鍛煉記憶力取得優(yōu)異的成績(jī)

這么好的九八五，你說一個(gè)高考大省，能考上這種學(xué)校多多難得又是工科熱門的工科，你就瞎跨專業(yè)也沒有用他學(xué)習(xí)成績(jī)的專業(yè)是墊底的，你墊底的話就說明你的基礎(chǔ)比較薄弱，專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語都比較薄

文史類各專業(yè)同等條件下，語文成績(jī)高者優(yōu)先錄取。若語文成績(jī)相同，英語成績(jī)高者優(yōu)先錄取若語文，英語成績(jī)都相同，則錄取數(shù)學(xué)成績(jī)高者，理工類各專業(yè)同等條件下，數(shù)學(xué)成績(jī)高者優(yōu)先錄取，如數(shù)學(xué)成績(jī)相同，英語成績(jī)高者優(yōu)先錄取數(shù)學(xué)應(yīng)與成績(jī)均相同時(shí)，語文成績(jī)告者優(yōu)先錄取學(xué)校的中外合作辦學(xué)專業(yè)只接收有志愿考生不招收調(diào)劑考生

考生總分相同時(shí)錄取單科分?jǐn)?shù)較高的考生文科考生先看語文成績(jī)，若語文同分再看英語成績(jī)其次在看數(shù)學(xué)成績(jī)，再同分則看文科選考科目成績(jī)，理科考生先看數(shù)學(xué)成績(jī)，再看英語成績(jī)，再看語文成績(jī)

如果預(yù)留計(jì)劃已經(jīng)使用完畢，則普通文史類考生依次是按照語文，英語數(shù)學(xué)成績(jī)高低排序錄取。普通理工類考生依次是按照語文，數(shù)學(xué)，英語成績(jī)高低排序錄取藝術(shù)類考生，體育類考生依次按照專業(yè)成績(jī)，文化成績(jī)，英語文數(shù)學(xué)成績(jī)排序錄取

英文水平進(jìn)行綜合性評(píng)估，除去考試得分，還有這些信息學(xué)生目前的英語水平。學(xué)生入學(xué)之前，建議專門學(xué)習(xí)語言的時(shí)長(zhǎng)，建議學(xué)生入讀的年級(jí)以及學(xué)生在哪些方面比較薄弱，需要加強(qiáng)提高等等