孩子學英語很難堅持

不管是備考還是堅持學英語的這個堅持問題，因為堅持真的很難，但是周期性堅持可以讓堅持的難度降低，讓你獲得成就感的難度也降低。就是我堅持一個周期，我就可以獲得成就感

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個在未來非常優(yōu)秀的人，也許最開始的時候要走一段很難的路，比如和他一起重新學習小學，數(shù)學，小學英語，絕大部分父母已經沒有能力輔導四年級以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學習

如果同時讓藍色和黃色性格的孩子學習收拾桌子，并堅持一塵不染黃色性格的孩子肯定比不過藍色性格的孩子，黃色性格的孩子桌面上總是亂亂的，只要不臟，對于來他們來說就已經很難得了

很多年，那我們去開始做一個很多國家，無語不是英語的國家，再來就學英語的困難跟中國，因為我想這里語音，我想外國的孩子必須選擇跟你相似的地方，語法或者語音差不多等于說語音跟應試相近的是少于，但也有很難差的，你都沒有中間

增加孩子的體驗成本，關鍵是養(yǎng)媳婦兒還堅持原則，在孩子哭鬧的時候都不讓孩子吃飯，孩子體驗到了我乏脾氣，不好好吃，飯后被扼倆動很難受，從而有了好好吃飯，不能亂罰脾氣等經驗養(yǎng)成了

作為家長，一定要對孩子保持心平氣和的情緒，這樣做起來很難，但是一定要堅持要保持正能量，對孩子的教育不要用抱怨的口氣態(tài)度也不要是負面的，否則會讓孩子看世界的角度也是負面的

它還有一點對孩子來講，它是恐懼的東西，跑是跑不動，你就堅持讓他跑下來游泳，他是恐懼的，那么當孩子第一次去的時候，他回來一定跟你說嚇死我了，我喝了好多水都敲我很難受

它還有一點對孩子來講，它是恐懼的東西，跑是跑不動，你就堅持讓他跑下來游泳，他是恐懼的，那么當孩子第一次去的時候，他回來一定跟你說嚇死我了，我喝了好多水都敲我很難受

想要保證孩子的自控力，我們首先要走出一個誤區(qū)，就是只想著提高孩子的自控力，而忽略了保護孩子的自控力。心理資源，每個人的自控力，心理資源是有限的，一旦損耗過度，自然就很難堅持做一件事兒了

它還有一點對孩子來講，它是恐懼的東西，跑是跑不動，你就堅持讓他跑下來游泳，他是恐懼的，那么當孩子第一次去的時候，他回來一定跟你說嚇死我了，我喝了好多水都敲我很難受

它還有一點對孩子來講，它是恐懼的東西，跑是跑不動，你就堅持讓他跑下來游泳，他是恐懼的，那么當孩子第一次去的時候，他回來一定跟你說嚇死我了，我喝了好多水都敲我很難受

它還有一點對孩子來講，它是恐懼的東西，跑是跑不動，你就堅持讓他跑下來游泳，他是恐懼的，那么當孩子第一次去的時候，他回來一定跟你說嚇死我了，我喝了好多水都敲我很難受

它還有一點對孩子來講，它是恐懼的東西，跑是跑不動，你就堅持讓他跑下來游泳，他是恐懼的，那么當孩子第一次去的時候，他回來一定跟你說嚇死我了，我喝了好多水都嗆的，我很難受

孩子在學習陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學習狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

這就十次相矛盾的地方，卻人堅持自己開明開平等，只在一節(jié)過的家長很難培養(yǎng)出在一過程享受學習本身的孩子成績，很多時候并不能代表學習過程，如何讓孩子真正體會到學習的樂趣和意義