過多滿足孩子的需求英語

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

今天我們繼續(xù)來讀張文智老師的乃密言奶，從滿足孩子的本能需求開始，在孩子很小的時(shí)候，很多需求他們自己都無法表達(dá)，因此需要父母用心去感知和發(fā)現(xiàn)父母只有對(duì)孩子需求了解的危越多，滿足的越多

當(dāng)我遇見一個(gè)人誠實(shí)回應(yīng)孩子的需求，有人問是不是要百分百滿足孩子的欲望了，滿足還是不滿足孩子的欲望，取決于父母的能力和意愿，有能力也愿意滿足，那就輕松愉快地盡情滿足，多多益善

或全力需求不滿足，可以參考需求與核心需求。那一張孩子說謊的動(dòng)機(jī)是恐懼，害怕父母對(duì)他失望，向保有父母對(duì)他的愛，新的信念，孩子使用布置來滿足某種需求，偷竊不是最源頭的問題

當(dāng)我遇見一個(gè)人誠實(shí)回應(yīng)孩子的需求，有人問是不是要百分百滿足孩子的欲望滿足，還是不滿足孩子的欲望，取決于父母的能力和意愿，有能力也愿意滿足，那就輕松愉快的盡情滿足，多多益善，沒能力，或者不愿意滿足

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語單詞，短語對(duì)話這種方法他讓孩子快樂，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語的敏感

信號(hào)五單純喝奶不能滿足孩子的需求，比如孩子只有四個(gè)半月，但是體重有十五斤，每天喝十次母乳都還餓得嗷嗷叫，那說明母乳中的熱量不能滿足孩子生產(chǎn)發(fā)育的需求，這時(shí)候就需要給孩子添加輔食了

可笑的是，這樣一個(gè)簡單的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)居然被一些知其然不知其然的育兒專家拿來當(dāng)做科學(xué)先進(jìn)的育兒理念，提倡父母故意延遲，滿足孩子的需求，讓孩子知道需求是必須等待的，從而訓(xùn)練孩子的延遲，滿足能力

可笑的是，這樣一個(gè)簡單的心李雪實(shí)驗(yàn)居然被一些知其然不知其然的所謂育兒專家拿來當(dāng)作科學(xué)先進(jìn)的育兒理念，提倡父母故意延遲，滿足孩子的需求，讓孩子知道需求是必須等待的，從而訓(xùn)練孩子的延遲，滿足能力

我們前面是講孩子需求沒有得到滿足的時(shí)候，我們用積極傾聽，下面我們就會(huì)講到父母的需求，沒有滿足的時(shí)候，我們?cè)趺礃雍秃⒆尤ッ嬖?，就是我們?cè)趺凑f，孩子才能夠理解，才能夠聽我們的

契約精神背后的終點(diǎn)還是人和人之間的鏈接，我們反向思考一下，你真心幫助過多少人，比你弱的人，比你厲害的人比你有資源的人滿足對(duì)方的一個(gè)需求，對(duì)方對(duì)你的印象不會(huì)壞到哪兒去，滿足對(duì)方兩個(gè)需求，對(duì)方會(huì)跟你成為朋友

從心理學(xué)的角度來說，父母和孩子之間的關(guān)系并不復(fù)雜，孩子的問題更多是一些基本的問題及關(guān)系的需求，獨(dú)立和掌控感的需求，快樂需求，自我價(jià)值感和渴望被認(rèn)同的需求，這四種基本的心理需求沒有被滿足

看到孩子的需求，映射改孩子，讓自己讓他自己看到映射給孩子，讓他自己看到，并且?guī)椭⒆诱业睫k法去滿足他內(nèi)心的需求。而堅(jiān)持對(duì)應(yīng)的就是界限，這個(gè)界限是事件本身的內(nèi)在需求

都會(huì)激發(fā)孩子的攻擊性，行為時(shí)間長了，還會(huì)讓他對(duì)其他人的疾苦莫不關(guān)心，甚至已看到別人被打哭為樂趣，應(yīng)對(duì)思路了解孩子的心理，滿足孩子的正當(dāng)需求，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，用肢體動(dòng)作和贊美語言，滿足孩子的情感需求

必須記住的是，當(dāng)孩子的一個(gè)需求沒有得到滿足時(shí)，他就擁有了一個(gè)問題，這不是父母的問題，因?yàn)楹⒆拥男袨闆]有直接影響到父母，滿足他們自己的需求，因此這個(gè)時(shí)候還擁有問題