孩子英語基礎(chǔ)為零

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進(jìn)入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

沒有障礙，不會害怕說口語或者動不動就卡殼，因?yàn)樗?jīng)過了大量的練習(xí)，所以很多家長覺得我這孩子單詞量都不夠，怎么去演講辯論，我要先背單詞，我要先這個積累基本的英語基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)演講辯論

不僅讓馬云打下了堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，更讓他在小小年紀(jì)就鍛煉下了與人溝通的能力，且在于各種文化背景的人的交流中，他們的思維與見解亦不斷地沖擊著少年馬云的世界觀人生觀俗話有云機(jī)會總是垂青有準(zhǔn)備的人，馬云不是比同齡的孩子更早

學(xué)英語哥哥一直在上外教課，英語基礎(chǔ)蠻好的，但在國內(nèi)除了上課，幾乎用不到英語?，F(xiàn)在有機(jī)會在以英語為母語的國家過當(dāng)?shù)厝说纳睿瑢⒂⒄Z作為一種溝通工具，也需要進(jìn)行一定的調(diào)整

我自己的英語水平極差，作為八年級的大學(xué)生，在我接受教育的時代，整個社會對英語的不重視是可以想象的，以至于我在寶貴的學(xué)生時代沒有打造好的英語基礎(chǔ)，后來也沒有努力提高，這是我終身的遺憾

給兒子零花錢時，他會讓孩子做一個支配零花錢的初步的打算，還給了孩子一個賬本，讓他記錄上每筆零花錢的去向接照。他每周會檢查一下孩子的賬本，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有使用不當(dāng)?shù)牡胤剑蜁背兜刂赋鰜?/p>

居住環(huán)境養(yǎng)老有要求，但年齡較大，英語基礎(chǔ)一般，又無法長期滿足移民間要求，但對永久回頭簽有剛需的人群，因?yàn)樾挛魈m一舉兩得取得新西蘭公民身份，即可以享受澳洲影劇待遇

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標(biāo)，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

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父母都應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子提供鍛煉機(jī)會，幫助父母做家務(wù)，可以使孩子認(rèn)識到自己在也在為家庭做貢獻(xiàn)，還能避免孩子養(yǎng)成常見當(dāng)今常見的交生管營給孩子零花錢，父母可以沒興趣給孩子一杯固定的零花錢

反觀不少國內(nèi)的父母，雖然家庭條件一般給孩子零用錢時卻毫不吝嗇，而且對孩子的零用錢怎么花沒有要求，沒有指導(dǎo)，讓孩子覺得拿父母給的零用錢去買零時或者玩具，是理所當(dāng)然又理直氣壯的

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