猴子摘下了孩子的帽子英語

剛才孩子老師發(fā)現(xiàn)很多同學用不同顏色的筆或者作文，畫出不同的符號，標出孩子和猴子的表現(xiàn)，這樣更有助于我們提取關(guān)鍵的信息。你們真會學習誰找到了你有想法，你說是猴子剛開始摘掉孩子的帽子，用牙濕用爪子濕孩子的帽子，最后爬上了圍桿，扭著身子坐在橫木上，吱牙咧嘴坐著怪動作

知識來想去這個人想到了一個好主意，他決定自己給猴子做示范，于是他摘下頭上的帽子，故意摔在了地上，沒議會受傷的猴子見方陽人，丟帽子，他們也都跟著效仿起來，紛紛把自己手里的帽子丟在了地上

猴子學他把帽子還給我猴子學，他發(fā)出什么叫聲我我當小紅姐姐買帽子好的，我是賣帽子的人，把帽子還給我。小胡子會說話，因為小猴子不是吱的，叫你看不還，慢慢的能生氣了，我猴子還是不還，他更生氣了，還是跺腳

這些他的帽子戴在自己身頭，自己的頭上，很快的爬上了尾干，選水手們又打消起來，只有那個孩子哭叫不得。眼巴巴的望著猴子坐在甲板的摧桿上的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬用爪子撕，好像故意逗他生氣

船長的兒子才十幾二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘一下他們帽子，但在自己的頭上很快的爬上了桅桿，水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴的望著猴子，就在桅桿的第一根橫木上，這里摘下帽子來用牙吃藥，用爪子思好像故意都他生氣好，不嚇唬他瞧

猴子后來套到他面前，站在他的帽子戴在自己頭上，快的爬上了味甘是什么又大小起來，只有那個孩子苦笑不得，眼巴巴地望著孩猴子坐在桂干上的第一根橫木上，身下帽子又牙齒咬，又爪子死而故意逗他生氣

猴子忽然跳到他的面前，這下他的帽子大家自己頭上很快就爬，很快的爬上了尾尾，干水手們又帶點兒井，只有那個孩子呼嘯不得眼。娃娃在看著還看著望著猴子都在硅鋼的第一橫木照針下帽子用牙齒咬用爪子，絲毫將故意逗他生氣

尋歡五次后，最初的五只猴子全部被換成了新猴子，每次換進新猴子，當他想起摘香蕉的時候，就會迎來一頓暴打。新猴子們依然沒有敢去摘香蕉，盡管他們對最初的香蕉事件毫不知情，直到最后，籠子里的猴子已經(jīng)更換了好幾波兒，頂上的噴頭也早已拆除了

猴子認為，只有別人手上拿到的椰子才可以使用，必須得頻繁交換，而且還認為只有別人去的方向才有更多的椰子可摘，必須不停的尋找猴子，才不管和更多的猴子去同一塊地，會造成自己少摘椰子的宏觀后果

此言一出，劇場中所有的女士都摘下了帽子，上面這個故事中，劇場經(jīng)理抓住了女士們都希望自己年輕貌美的心理需求，而說出來的話，讓女士們乖乖地摘下帽子，因為劇場經(jīng)理激起了他們希望自己年輕的心理需求以退為進，滿足需求是為了使隱晦的語言更好的有發(fā)展的效用

你逃不了，孩子一邊追趕，一邊喊猴子，還不時回過頭來，逗孩子生氣爬到了桅桿的頂端，還有后腳勾住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣

讓老猴子帶著小猴子到山里采摘故事，猴子們辛苦采來的故事鞠躬又拿走一大半，只留橫手的一部分給我走過腦子，猴子不聽話之功就會邊打，那只就會邊倒他吃胡子后這么有苦，卻不敢反抗

很多人都聽過猴子白跑米的故事，調(diào)皮的小猴子來的田地占了泡米，又看上了隔壁的桃子，于是丟下鮑米去摘桃子，拿到桃子的小猴子興沖沖地趕回家，卻在路上遇到了一片瓜田圓圓的大西瓜吸引了小猴子的目光

這就比猴子既歸孩子所有，又被父母所有時，要容易輕松的多。生活中人際關(guān)系互動氛圍有猴區(qū)和五口去，在有湖區(qū)又分為孩子，應有猴子去父母擁有猴子去父母和孩子節(jié)，應有猴子區(qū)如多瑣事，一個圓圈兒，孩子應有情緒，猴子歸孩子，所有運營太陽市的溝通云圈兒，誰都沒有情緒，無喉去自然交流

猴子還不時回過頭來，逗孩子生氣爬到了圍桿的頂端，因為他用后腳勾住繩子，把帽子掛在高高的那跟橫污，一頭坐在維根的頂端里的身子撕牙咧嘴的坐著慣樣橫木，一頭淋尾干一米毒還是氣極了