孩子英語基礎(chǔ)沒學好

父母沒有父母的改變，就沒有孩子的改，并沒有不想學好的孩子，只有不能寫好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的人，因此在罵孩子組織前，接納自己的，在他孩子之前打到自己

沒有障礙，不會害怕說口語或者動不動就卡殼，因為它經(jīng)過了大量的練習，所以很多家長覺得我這孩子單詞量都不夠，怎么去演講辯論，我要先背單詞，我要先這個積累基本的英語基礎(chǔ)，再去學習演講辯論

來教育孩子的時候，大家想如果你們在教育孩子的時候，一味的緊張兮兮地看著孩子小學今這一次考試沒考好緊張，三年級沒考好緊張小學沒學好緊張，你的緊張無形就傳遞給孩子了一次兩次不要緊

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學習的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

可是沒有你的輔導，孩子也不會看，寧愿花好幾千給孩子報補習班，可是沒有你的督促孩子也不會學好孩子是管出來的，優(yōu)秀的孩子是賠出來，你每一次缺席孩子的教育都會造成無法挽回的遺憾，不要等到孩子的教育失敗了

每天聽唐老師的講課錄音，做讓自己智慧起來的正因，針對第三點，我沒能力幫孩子學好語文。我給孩子報了兩集語文訓練營，很有語文模塊課，平時督促孩子用語文時不法學習語文

這時，有些孩子丟了西瓜剪芝麻到頭來什么都沒學好，不僅耽誤了年少觀音，更耽誤了今后的發(fā)展，讓孩子從小勵志并引導孩子樹立崇高的人生。目標是為了開拓孩子的胸襟氣概，使孩子能夠嚴格要求自己

即使有些孩子丟了西瓜減芝麻到頭來什么都沒有學好，不僅耽誤了年少光陰，更耽誤了今后的發(fā)展，讓孩子從小勵志引導孩子樹立崇高的人生。目標是為了開闊孩子的胸襟氣概，使孩子能夠嚴格地要求自己

致使有些孩子丟了西瓜，簡直到頭來什么都沒學好，不僅耽誤了年少光陰，更耽誤了今后的發(fā)展，讓孩子從小勵志并引導孩子樹立崇高的人生。目標是為了開拖孩子的胸襟氣概，使孩子能夠嚴格要求自己，讓孩子在追求中不斷地去奮斗

潛臺詞是孩子學的還是不錯的，很多家長對孩子的粗心抱著可以原諒的態(tài)度，非常要不得粗心，就是不扎實，粗心就是沒學好，扎實的同學不粗心，某種程度上講粗心比不會做還可怕

那么當今我們很多孩子在學習成長過程當中，除了學好本文的功課，在校的功課，建議大家以家庭為單位，我們的家長自己先學好成為孩子學習經(jīng)典，學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的加緊輔導員

里面是否專注，只要專注這個孩子，一定能學好，跟智商沒有太多關(guān)系太多的孩子，他在學習的時候，他根本他的學習習慣，他根本沒沒有養(yǎng)成專注，他甚至都沒有體驗過什么叫專注

里面是否專注，只要專注這個孩子，一定能學好，跟智商沒有太多關(guān)系太多的孩子，他在學習的時候，他根本他的學習習慣，他根本沒沒有養(yǎng)成專注，他甚至都沒有體驗過什么叫專注

一個孩子，醫(yī)生什么都學，不會要學會敬。今天我有個老師鞠躬是靜天，我給你鞠躬，是心里真的愛著咱們一輩子直接依靠本人，也直接父親。我希望把這個學問當成孩子，也學好了，說你你的孩子要沒有恭敬之心

人家這個男的認認這男孩兒，人家終于明白了，你是一個非常空虛不學好的女孩子人，男孩子不會讓你玩弄了，人家就跑了，他就不理解，可是我還愛他，我說你愛他，你自自個自慰去，沒人不伺候你了，人家不伺候你了