高中英語聽力鬧鐘

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

一件很苦的差事，他要把這個(gè)任務(wù)交給真誠的鬧鐘去完成鬧鐘媽媽，但小果果來到一家商店走這兒一柜一后柜子小果果挑選是小熊鬧鐘，兔子鬧鐘豬鬧鐘，大象鬧鐘，蘋果鬧鐘月亮鬧鐘

你看，一般鬧鐘響的時(shí)候只有一種聲音，這懶人鬧鐘一響，節(jié)奏是由慢而快，由緩到急，到最后會鬧的人吃不消，一般鬧鐘，一按就停，懶人鬧鐘，你按了他都不停，每隔五分鐘就再想，除非你把總開關(guān)關(guān)掉

這次靜心久行脫口秀的主題是九號性格設(shè)定鬧鐘背后的動機(jī)跟大家分享一下我的老我的先生的設(shè)定鬧鐘我，我的先生在每天早上會設(shè)定鬧鐘，特別是當(dāng)他決定早上要做什么事情的時(shí)候，他會很早就設(shè)定鬧鐘

懶人鬧鐘是為了懶人而設(shè)計(jì)的，一般的鬧鐘響時(shí)只有一種聲音，懶人鬧鐘響的時(shí)候，節(jié)奏由慢而快，由緩而急，到最后會鬧的人吃不消，一般鬧鐘一按就停，晚人鬧鐘辦了不會停，每隔五分鐘他就會再想起來

鬧鐘最好在攤睡功能，在指定時(shí)間鬧鐘響后，如果沒有取消鬧鐘，那么接下來不用再次定時(shí)鬧鐘，會在設(shè)定的時(shí)間間隔后再次響起。歌曲有幾分鐘就設(shè)定比平時(shí)鬧鐘時(shí)間提前幾分鐘的鬧鈴，這樣當(dāng)你被鬧醒后，你就可以用整首歌的時(shí)間來回憶你的夢境

然而非別鬧鐘和小車鬧鐘就不同了，當(dāng)鬧鐘響起的時(shí)候，飛碟兒鬧鐘上的飛碟兒會飛走，小車鬧鐘則會邊喊邊買屋子亂跑，甚至?xí)阍谀硞€(gè)角落里，既知道你起床把它找到才能停止。這個(gè)時(shí)候懶人早已醒了，那么我們說用的可以懶吃的可以

我有一段時(shí)間，甚至我覺得不如狀態(tài)了，我怎么樣，我就設(shè)人鬧鐘，我設(shè)人鬧鐘過一個(gè)小時(shí)，整點(diǎn)報(bào)時(shí)一樣的自然鬧鐘，該加好友啦。清醒你不能偷懶了，想去這樣去做，那說到主動加好友

其他三個(gè)問，比如他說我每天睡覺前都設(shè)置五個(gè)鬧鐘，第二天一早，只要鬧鐘一小，我都是立刻把鬧鐘關(guān)了，而且每天堅(jiān)持五次關(guān)鬧中果然不拖延，把我們都感動哭了，紛紛表示要向他學(xué)習(xí)

一旦你喝了一口水，你有了專注工作的心理動力，或者說你可以在自己的辦公桌上放上一個(gè)鬧鐘，在任務(wù)開始的時(shí)候，抬眼看一下鬧鐘，這個(gè)抬頭看鬧鐘的動作，就可以視為進(jìn)入專注狀態(tài)的按時(shí)信息

由于很多習(xí)慣需要通過鬧鐘來養(yǎng)成，因此在手機(jī)中設(shè)置了近二三十個(gè)鬧鐘。有的是每月的有的是每周的，還有的是每天的光設(shè)置鬧鐘就花了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，比如喝藥，有的是飯前喝，有的是飯后喝一設(shè)置就是六條，但如果不設(shè)置，總是會忘掉，因此雖然鬧鐘很多很亂

小鬧鐘一看小樂隊(duì)看見兔已經(jīng)在地里拔蘿卜啦，已經(jīng)可記憶把我爸爸小鬧鐘來到小豬家，調(diào)到周來的小朱姐看到床邊有一張紙條，上面寫著我一定要慢慢改掉睡懶覺的壞習(xí)慣是也這樣壞習(xí)慣

如果你有非常穩(wěn)定的作息，時(shí)間，鬧鐘每天都會在同一時(shí)間響起，那么根據(jù)鬧鐘的響聲刺激，無論到晚的夢是怎樣的故事，都會在鬧鐘響起的這一刻，順理成章的迎來故事的高潮和諧曲

覺得神經(jīng)病知道有問題，我覺得你要是把它錄成鬧鐘的話，弄成鬧鐘的話，我覺得你想要用你的前提的設(shè)定鬧鐘，還先謹(jǐn)慎一點(diǎn)，小心你你怎么辦，不習(xí)慣這些一腳問題太下床了，不過那樣醒得更好，醒得更徹底

正如愿意早起的人并不憎恨鬧鐘，按掉鈴聲起來就是而不愿早起的人鬧鐘帶來多次的持久的煩惱，痛苦悲哀都屬于鬧鐘，起到喚醒作用煩惱，讓你找方法痛苦，讓你找解脫悲哀之后則是平靜