我是小學(xué)一年級

那我問一個問題，假設(shè)你是小學(xué)班主任某個年一年級小學(xué)一年級的班主任民班，有一個調(diào)皮導(dǎo)彈的同學(xué)皇位，你在上課，他在下邊折騰，大家上小學(xué)的時候，有過你們班有這樣的同學(xué)

我是小學(xué)一年級的時候，第一學(xué)期考了兩個零分，確實(shí)我八一讀書，我身邊有個特點(diǎn)，讀書讀的很好，但是不愛讀小學(xué)一年級，第一學(xué)期考了兩個零分，但是每天被老師打打，屁股自動，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了

我是小學(xué)一年級的時候，第一學(xué)期考了兩個零分，確實(shí)我八一讀書，我身邊有個特點(diǎn)，讀書讀得很好，但是不愛讀小學(xué)一年級，第一學(xué)期考了兩個零分，但是每天被老師打打屁股智能，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了

我是小學(xué)一年級的時候，第一學(xué)期考了兩個零分，確實(shí)我八一讀書，我身邊有個特點(diǎn)，讀書讀的很好，但是不愛讀小學(xué)一年級，第一學(xué)期考了兩個零分，但是每天被老師打打，屁股自動，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了

綜合我和兒子的小學(xué)入學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為孩子就讀小學(xué)一年級時，如果上條件很差的學(xué)校，對孩子十二年學(xué)習(xí)生涯有益道理是這樣的中國有句老話叫仙湖，后天知道有差距的人，知道苦的人往往占得高，看得遠(yuǎn)

在學(xué)校被人欺負(fù)的孩子，其父母的社會背景，我們說并不是說小學(xué)一年級二年級這些，而是長大之后就說小學(xué)六年級初一，初二小學(xué)六年級，初一初二，如果還被欺負(fù)，往往就其實(shí)就已經(jīng)從側(cè)面反應(yīng)了

我們學(xué)校是一年級，到到了那個小學(xué)六年初，中三年都是在學(xué)校里住校，全是住校，所以我們經(jīng)常聚會，從幾天就聚會就提起我小時候被男生拉扯要干啥，因?yàn)槲覀儙讉€小學(xué)同學(xué)聚會

下面我們再講一個問題，也是很多家長在小學(xué)階段在孩子小學(xué)階段經(jīng)常遇到的就是孩子，比如剛?cè)雽W(xué)一年級設(shè)還可以不錯，家長看得很高，興也很放心，但是后邊三年級之后四五年級

我到現(xiàn)在為止，還有著我上初中一年級的筆記本，其實(shí)小學(xué)的也有，只是小學(xué)的間斷了，而初中以后就沒有間斷，每天會把發(fā)生的事情記下來，會把哪個點(diǎn)有所搜混有所觸動，讓我做了哪個決定

我到現(xiàn)在為止，還有著我上初中一年級的筆記本，其實(shí)小學(xué)的也有，只是小學(xué)的間斷了，而初中以后就沒有間斷，每天會把發(fā)生的事情記下來，會把哪個點(diǎn)有所搜混有所觸動，讓我做了哪個決定

我到現(xiàn)在為止，還有著我上初中一年級的筆記本，其實(shí)小學(xué)的也有，只是小學(xué)的間斷了，而初中以后就沒有間斷，每天會把發(fā)生的事情記下來，會把哪個點(diǎn)有所搜混有所觸動，讓我做了哪個決定

我到現(xiàn)在為止，還有著我上初中一年級的筆記本，其實(shí)小學(xué)的也有，只是小學(xué)的間斷了，而初中以后就沒有間斷，每天會把發(fā)生的事情記下來，會把哪個點(diǎn)有所搜混有所觸動，讓我做了哪個決定

我到現(xiàn)在為止，還有著我上初中一年級的筆記本，其實(shí)小學(xué)的也有，只是小學(xué)的間斷了，而初中以后就沒有間斷，每天會把發(fā)生的事情記下來，會把哪個點(diǎn)有所搜混有所觸動，讓我做了哪個決定

不在以前，我們是規(guī)定幾歲的七歲的孩子，上小學(xué)一年級，那現(xiàn)在義務(wù)教育法規(guī)定六歲六歲，上小學(xué)一年級六歲，圍繞我們的社會的進(jìn)步，人的身心發(fā)展的提前，我們六歲的孩子就已經(jīng)基本上小學(xué)一年級能力了，不用到了七歲

我到現(xiàn)在為止，還有著我上初中一年級的筆記本，其實(shí)小學(xué)的也有，只是小學(xué)的間斷了，而初中以后就沒有間斷，每天會把發(fā)生的事情記下來，會把哪個點(diǎn)有所搜混有所觸動，讓我做了哪個決定