pep四年級(jí)英語預(yù)習(xí)作業(yè)

灰媽媽說，自從灰開始上小學(xué)，她和灰的爸爸兩個(gè)人就成了陪讀。父母輝會(huì)今年上四年級(jí)了，每天需要做語數(shù)外三門作業(yè)，加上課外輔導(dǎo)班的奧數(shù)新概念，英語輝會(huì)每天需要完成很多任務(wù)，如果不看著他做作業(yè)，他完全沒有自覺性

講到這個(gè)地方了，今天的作業(yè)還是要求同學(xué)們回去預(yù)習(xí)，一定要預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)的話，防配件這個(gè)地方你不預(yù)習(xí)你很難跟，因?yàn)樗旧聿皇钦f他男的特別繞，但是你只要預(yù)習(xí)了之后應(yīng)該上課就沒問題了

第二個(gè)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)在假期周末晚上一定要預(yù)習(xí)，將來要學(xué)的內(nèi)容就要預(yù)計(jì)第二項(xiàng)學(xué)的內(nèi)容在放學(xué)周末假期一定要復(fù)習(xí)。大家認(rèn)為學(xué)校錄制的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)那么多，我哪有時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

在認(rèn)真做家庭作業(yè)的時(shí)候，要注意先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)，這都是學(xué)霸們非常關(guān)重要的學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)過預(yù)習(xí)過上課也認(rèn)真聽了哪兒不會(huì)哪兒會(huì)都知道下課預(yù)習(xí)下課復(fù)習(xí)是個(gè)什么茶漏補(bǔ)缺，深度思考，相當(dāng)于是第三點(diǎn)了

自動(dòng)改作業(yè)機(jī)，每當(dāng)我看到胡老師被一座座作業(yè)大山包圍時(shí)，我就想發(fā)明一臺(tái)自動(dòng)改作業(yè)機(jī)，因?yàn)槲覀兊搅怂哪昙?jí)作業(yè)的難度真大，做意量也在增增，加我們完成自己的作業(yè)就很不容易了

為了更好的開展課下的教學(xué)與延伸，設(shè)置了預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)第七課的內(nèi)容，并試著找出情緒，興趣和情趣的關(guān)系，通過作業(yè)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本科知識(shí)的理解，掌握并提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力

四年級(jí)真的上援助我現(xiàn)在線下帶了一個(gè)班境外班的孩子，各位國際學(xué)校，境外班的孩子，他們的那個(gè)語文水平，基本上因?yàn)槿粘５挠谜Z都是英語，他們?cè)趯W(xué)校上數(shù)學(xué)會(huì)基本上都是用英語的國際學(xué)校

不知從何時(shí)起，我想成了一個(gè)習(xí)慣，每天比策快結(jié)束前就是明天表揚(yáng)水可以表達(dá)最近調(diào)研作業(yè)工作的學(xué)生可以表揚(yáng)給出吸引解方法的學(xué)生，可以表揚(yáng)自覺，預(yù)習(xí)看尾可以表揚(yáng)自己的預(yù)習(xí)

之后，針對(duì)完不成作業(yè)的種種情況，為大家分享了幾個(gè)適用方法，例如在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)完成明天作業(yè)的提前庫存法，利用碎片時(shí)間完成作業(yè)的見縫插針法，利用整塊時(shí)間做作業(yè)時(shí)，在不同作業(yè)間間歇轉(zhuǎn)換的方法，以及在作業(yè)過程中需要注意的各種小技巧

小輝今年九歲，是個(gè)聰明活潑的孩子，深入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，老師強(qiáng)調(diào)了預(yù)習(xí)的重要性，要求他們課前要與習(xí)小輝養(yǎng)成了玉璽的習(xí)慣，每天晚上都要做完作業(yè)后都要預(yù)習(xí)一下第二天的課程

利用智慧課堂平臺(tái)可以得到學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)報(bào)告的反饋，明確新課重難點(diǎn)方向，以便教師針對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)中遇到的難點(diǎn)與問題，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)流程，靈活挑選立體案例在課堂上講解并給備課參考

最后一段最后一周第三階段調(diào)整作息時(shí)間，回歸到上學(xué)時(shí)的心態(tài)檢查暑假作業(yè)預(yù)習(xí)下學(xué)期新課一天時(shí)間安排吃早飯稱讀七點(diǎn)到八點(diǎn)之前晨讀的時(shí)候可以背一些詩詞，英語，單詞之類量不再多，總在堅(jiān)持八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，報(bào)了興趣班的孩子就不用嚴(yán)格遵守這個(gè)時(shí)間表

將英語算術(shù)和英語文結(jié)合起來的作業(yè)是記住從零到十的英語拼寫老師畫了個(gè)漫畫笑臉要考試的中文作業(yè)，每天拿回家的不外乎抄寫在格式本中，按照老師給的樣品臨摹一，二三，四五的正確寫法

通常我會(huì)提前一天，根據(jù)上課進(jìn)度預(yù)測(cè)第二天需要完成的家庭作業(yè)，根據(jù)預(yù)習(xí)后的所學(xué)題前開始做部分已經(jīng)會(huì)做的習(xí)題，從而減輕第二天的作業(yè)量，形成良性循環(huán)，這個(gè)就是提前庫存法

這是語文的事兒，小學(xué)一年級(jí)，現(xiàn)在學(xué)校減負(fù)了，不讓劉作業(yè)，我們家長(zhǎng)要陪著孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的目的不是讓孩子上課的時(shí)候能聽懂，這只不過是一個(gè)副產(chǎn)品，預(yù)習(xí)的最終核心是讓孩子擁有自學(xué)的能力，他需要思考開動(dòng)小腦筋，一年級(jí)現(xiàn)在沒作業(yè)了，回來要做一整天學(xué)習(xí)的復(fù)盤，你可以跟孩子玩一個(gè)上課的游戲，讓他當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生，讓他把知識(shí)點(diǎn)給你講清楚，同樣千萬不要評(píng)判太多