面對(duì)哭泣的孩子英語(yǔ)

鑒于此，在面對(duì)孩子的眼淚與哭泣時(shí)，我們要多一些柔軟和敏感，這不是要求家長(zhǎng)向孩子的眼淚去投降，而是要重視孩子眼淚，背后受傷的心靈，用愛(ài)與護(hù)撫平孩子的創(chuàng)傷，帶領(lǐng)他們走出傷痛，使孩子回歸快樂(lè)

警方卻出面了，面對(duì)警察的這個(gè)到來(lái)，每個(gè)人都感到很驚訝，六歲的孩子也停止了哭泣，警察就開(kāi)始詳細(xì)的了解，檢查看孩子們是不是有受傷，并問(wèn)他你為什么要哭，而且還和孩子就把父母和孩子隔離開(kāi)

小孩子在哭泣的時(shí)候，應(yīng)不應(yīng)該去抱他擁抱孩子，或者說(shuō)當(dāng)嬰兒他哭泣的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該去進(jìn)行一個(gè)很及時(shí)的一個(gè)抱的過(guò)程，會(huì)不會(huì)養(yǎng)成孩子依賴(lài)這個(gè)抱著孩子才能入睡的狀態(tài)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

因此，當(dāng)孩子大聲哭泣時(shí)，僅不要盲目的制止或指責(zé)孩子，而是要搞清楚孩子哭泣的原因，給他一個(gè)溫暖和寬容的懷抱，接納他的悲傷，傾聽(tīng)他的痛苦，和他一起學(xué)找解決問(wèn)題的辦法

相反，他在訪談過(guò)程中哭了很久，并描述了他會(huì)在晚上孩子們睡覺(jué)后獨(dú)自哭泣很長(zhǎng)時(shí)間。在訪談過(guò)程中，他承認(rèn)主要困難在于他無(wú)法忍受面對(duì)他的孩子們時(shí)的強(qiáng)烈感受。因此，部分父母非但無(wú)法幫助孩子們表達(dá)感受，反而幾乎使得孩子不可能對(duì)此做出表達(dá)帕爾基的一個(gè)案例生動(dòng)的秒闡述

因此，當(dāng)孩子大聲的哭泣時(shí)，請(qǐng)不要盲目的制止或者指責(zé)孩子，而是要搞清楚孩子哭泣的原因，給他一個(gè)溫暖和寬容的懷抱，接納他的悲傷，傾聽(tīng)他的痛苦，再和他一起去尋找解決問(wèn)題的辦法

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

在孩子用英語(yǔ)講故事的過(guò)程中，切記讓孩子拿著中文書(shū)來(lái)照著講，以免孩子逐字逐句地去進(jìn)行漢譯英的講述，影響直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)繪畫(huà)練習(xí)

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

面對(duì)命運(yùn)的打擊和挑戰(zhàn)，面對(duì)別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，你應(yīng)該做的不是哭泣，而是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，保持清醒，冷靜的頭腦，坦然的面對(duì)生活，從容地面對(duì)現(xiàn)實(shí)改變我們所能改變的接受我們所不能改變的

找一個(gè)孩子最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片假期，每一天看動(dòng)畫(huà)片，每天不上五句英語(yǔ)開(kāi)始的一個(gè)月要有假長(zhǎng)盯著孩子學(xué)一周到三個(gè)的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)感

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的試聽(tīng)環(huán)境，讓孩子整個(gè)身心都能泡在英語(yǔ)里，絲絲善扣地進(jìn)行英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，我時(shí)代對(duì)我聽(tīng)說(shuō)你雖然生活在中國(guó)，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語(yǔ)，你的英語(yǔ)水平也達(dá)到實(shí)踐的去轉(zhuǎn)