暴力女神養(yǎng)成記

各位親愛的伙伴剛才為你分享的是非暴力溝通在生活中的運用的相關話題，那在你的生活中，是不是也會習慣性的遭遇情緒，暴力，預言，暴力，冷暴力，肢體暴力就很少了，我們大多數(shù)遭遇的是一些情緒的暴力和預言的暴力

我在女性智慧的課堂上講過，如果我們把暴力，如果我們用暴力來要求孩子做他們應該做的事情，就是在鼓勵孩子使用暴力來解決問題。他們就在你身上學會了用暴力來解決問題而學習了非暴力溝通，我們就可以用非暴力溝通的方式來與孩子尋求合作

語言暴力是孩子一生的傷痛，婦科曾在瘋癲與文明中寫說過，在種種社會規(guī)調約束之下，大部分人都已經(jīng)舍棄身體的暴力，從而選擇一種更文明的暴力語言暴力，用這種方式繼續(xù)侵害他人與身體上的暴力相比較語言的暴力帶來的傷害更加巨大

首先，大家注意兩個罪的區(qū)分不在于有沒有暴力，因為以前傳統(tǒng)觀點說區(qū)分就在有沒有暴力搶劫有暴力，敲著啰嗦沒暴力圈兒勒索可不可以有暴力可以搶劫，一定要求有暴力，不一定婚罪搶劫有暴力沒有

等施加暴力時所用的理由，而對自我的暴力只是過去這些行為方式的依存，除了可以在言語中組成詞組，對自己使用暴力，意思是強迫自己對自我的暴力沒有存在的意義，自己施加暴力絕對不可行

這種親密關系中的隱形暴力被叫做約會，暴力有戀愛關系，但是不同住的兩個人由一方向另一方施加的暴力行為，約會暴力和家庭暴力一樣，包括了肢體暴力，言語，暴力，情感虐待，性愛虐待和經(jīng)濟控制等方面

首先我們看暴力手段，請大家注意搶劫罪可以采用暴力手段強奸罪，還有敲詐勒索罪，也可以采用暴力手段。但是搶劫罪的暴力手段和后面兩罪的暴力手段是不同的，搶劫罪的暴力手段只能針對被害人本人搶劫，他的暴力職能針對被還是本人，也就是被害人不交付錢財?shù)脑?/p>

別的實行行為，那就要看他實施暴力的時候，他帶著怎樣的故意帶著怎樣的目的，明白也是暴力，行為太多了。但是強奸罪的實行行為有暴力，搶劫有暴力，故意傷害，也有暴力綁架也有暴力

這種心安暴力，它都分為學學生之間的算心，安暴力，師生之間的，也有校園暴力，校外人員和校內(nèi)師生之間的也是校園暴力而已，經(jīng)懸崖暴力的這個受害者，不一定非得是學生，也可能是老師

基于其他原因，偶然被警察或者被害人等發(fā)現(xiàn)的，不宜認定為當場二本條規(guī)定中暴力，或者以暴力相威脅如何理解使用暴力，或者以暴力相威脅，是指對抓捕者或者阻止棋窩藏贓物毀滅罪證的人使用暴力或者以暴力相威脅

金錢和暴力一直是主宰人類社會的最強大的兩種力量，而在這兩種力量中，暴力又一直勝過金錢正增長，邏輯斗爭了那么久，也不過是讓金錢在暴力面前充分展現(xiàn)出自己的價值，從而使得暴力覺得有必要繁殖金錢

良好的心理環(huán)境毫無用處暴力，無論是何種形式的暴力，即使是對于自我的暴力，也只是令人痛恨的力量的濫用，認為對自己的嚴厲或使用暴力足以改變自我，是一種過時而且無效的觀念

大的集團之間的一些事件，那么暴力犯罪了，是指行為人行使暴力或者以暴力相威脅非法的侵犯他人，人生和財產(chǎn)的犯罪行為，也就說暴力犯罪了更多的給我們的印象，它是指侵犯公民的生命權

我現(xiàn)在特別在意和敏感這件事情，這就變成了非暴力溝通了非暴力溝通和暴力溝通的最本質的區(qū)別就在于暴力溝通的人把把所有的責任都推給了對方而非暴力溝通的人，愿意探索自己內(nèi)在的需求

當場使用暴力或暴力相威脅暴力相威脅針對的一定是人，而且這樣的話就可以辦轉化搶劫總結為一，二三，一個前提兩種行為三大目的一個前提犯盜竊，詐騙，搶奪罪兩種行為，當場使用暴力或者以暴力相威脅